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Propuesta hacia el deporte inclusivo en educación secundaria obligatoria
Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2020 La propuesta de intervención que se realiza en este trabajo parte de la premisa del uso del deporte como herramienta inclusiva y socializadora. Es por ello que esta propuesta dirigida a la educación secundaria toma su foco de actuación dentro de la ...
M. Lirola
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Didáctica de las ciencias en la educación secundaria obligatoria. Autor: Neus Sanmartí
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2014 Título: Didáctica de las ciencias en la educación secundaria obligatoria Autora: Neus Sanmartí Puig. Publicado en: 2002.
Olga Lucía Castiblanco Abril
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Indagatio Didactica, 2020 Este trabajo plantea el estudio preliminar y análisis de la presencia de la competencia científica en currículos oficiales estatales y autonómicos de la Educación Secundaria Española.
Mª Dolores López Carrillo +2 more
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Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, 2015 En el presente artículo se analiza la política educativa seguida por los distintos gobiernos españoles en la Educación Secundaria Obligatoria, una política que se ha caracterizado por la presencia de dos elementos primordiales: comprensividad y atención
Juan García RUBIO
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Conductas disruptivas en Educación Secundaria Obligatoria: análisis de factores intervinientes
, 2020 El presente estudio trata de identificar y valorar que papel juegan los factores que intervienen en la manifestacion de conductas disruptivas en el aula, en alumnos de un instituto publico de Educacion Secundaria, desde un planteamiento metodologico ...
Pedro Jurado de los Santos +2 more
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Los programas de diversificación curricular: ¿qué opinan los alumnos que los han cursado?
Revista Española de PedagogíaUn gran número de estudiantes fracasan en la consecución de los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En Andalucía el fracaso escolar es casi del 30 %.
Rosario Navarro Hinojosa.
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Revista Española de PedagogíaEsta investigación tiene por finalidad conocer si los alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria han percibido los cambios introducidos en la evaluación por la LOGSE.
Rosario Navarro Hinojosa.
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Las emociones en alumnos de eso en el aprendizaje de contenidos de física y química, según el género
INFAD, 2015 El desarrollo personal del individuo depende tanto de factores cognitivos como afectivos. Por tanto, el estudio del dominio afectivo en la enseñanza de las ciencias resulta necesario, ya que influye en el proceso de aprendizaje.
MARÍA ANTONIA DÁVILA ACEDO
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, 2018 Resumen: En este trabajo se realiza una revision teorica sobre la competencia informacional-digital y su repercusion en la ensenanza de las Ciencias. Para ello, hemos tratado de aportar respuestas a las cuestiones: ?es lo mismo competencia informacional ...
Daniel Valverde-Crespo +2 more
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Bordón Revista de Pedagogía, 2019 INTRODUCCIÓN. Las transiciones entre etapas, concretamente, el paso de la educación primaria a la educación secundaria, son uno de los cambios más complejos que el estudiante experimenta a lo largo de su vida académica.
Diego González-Rodríguez +2 more
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