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Potenciar la enseñanza y los aprendizajes en la educación superior
, 2021 El título de este segundo libro es Potenciar la enseñanza y los aprendizajes en la educación superior. Con esta denominación queremos transparentar nuestra intención de socializar experiencias y reflexiones, plasmadas todas ellas en formatos diversos ...
Agulló, Marcela +2 more
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Revista Ciencias Pedagógicas e InnovaciónEl liderazgo docente fue reconocido como un factor determinante para mejorar los resultados educativos, siendo esencial su inclusión desde la formación inicial para mitigar impactos negativos en la futura inserción laboral de los educadores.
Danilo Isaac Reiban-Garnica
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Masividad, calidad y racionalidad de generación de recursos humanos en salud: Reflexiones iniciales para una política de ingreso a las Facultades de Medicina. [PDF]
, 2007 Un componente esencial de la respuesta de las sociedades frente al fenómeno de la masividad universitaria ha sido también la exigencia de evaluación de la calidad y muy probablemente, el desafío de masividad con calidad sea el gran desafío de la ...
Fió, Damián +3 more
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LA INTERNACIONALIZACION Y EL MERCADO UNIVERSITARIO [PDF]
, 2014 Cuerpo del resumen: En el contexto Latinoamericano existen diversas investigaciones y estudios que ponen de manifiesto que las políticas del sector universitario han variado su conformación identitaria desde una concepción político social hacia una ...
Oliva, Dolores Leonor +2 more
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La formación continua del profesor en la universidad cubana actual
Gaceta Médica Espirituana, 2015 Fundamento: Dentro de los cambios que se llevan a cabo en la educación superior contemporánea se encuentra el perfeccionamiento de la formación continua del profesor universitario como necesidad para enfrentar los retos que le impone la sociedad a la ...
Marité Rodríguez Carrillo +1 more
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Autoevaluación en la Universidad Nacional de Luján Informe de Autoevaluacion de la Carrera de Ingeniería Agronómica [PDF]
, 2006 En este trabajo se comenta una experiencia de autoevaluación realizada en una Universidad Nacional Argentina. Se detallan los criterios y pasos seguidos, las dificultades con las que se encontraron y las conclusiones emergentes de la experiencia ...
Díaz, Roberto +4 more
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2003 La formación de profesores en general y de educación secundaria , en particular, debe pasar por la caracterización de los modelos didácticos personales de esos profesores, en los que subyacen concepciones muy arraigadas y por tanto resistentes al ...
Roque Jiménez Pérez +1 more
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Plan de mejoras para la gestión institucional e infraestructura de las Instituciones de Educación Superior Pedagógica para el año 2024 [PDF]
Contribuye con la implementación de las Condiciones Básicas de la Calidad en las Instituciones de Formación Docente. Se articula con el Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) al 20304 del Sector Educación, el Plan Estratégico Institucional – PEI ...
Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Formación Inicial Docente
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El trabajo colaborativo y su influencia en el desarrollo de la cultura profesional docente
Gaceta Médica Espirituana, 2015 Fundamentación: La necesidad de colaborar entre los docentes conduce al desarrollo de iniciativas, proyectos y planificación donde todos los miembros del grupo trabajan para fines comunes.
Yamirka Garcia Perez +3 more
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El GuiniguadaLos últimos años la Universidad ha ido afrontando una serie de cambios que exigen replantearnos, tanto la concepción de lo que significa ser un profesional de la docencia, como las competencias que ha de tener los profesionales de la educación, para ...
Jon Diaz Egurbide, Nagore Guerra Bilbao
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