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Rezension: Floß der Medusa

open access: yesMedienimpulse, 2018
Drei aufeinander aufbauende Studien von Klaus Heinrich aus den 1980er-Jahren zur Faszinationsgeschichte sind in diesem Band gesammelt. Es stehen unterschiedliche Themen im Zentrum und jede für sich möchte einen Beitrag zur Diskussion bezüglich ...
Bianca Burger
doaj   +1 more source

Vorurteilsforschung und Sozialstruktur : Zu einem Forschungsprojekt des Berliner Zentrums für Antisemitismusforschung [PDF]

open access: yes, 1985
Dieser Beitrag ist mit Zustimmung des Rechteinhabers aufgrund einer (DFG geförderten) Allianz- bzw. Nationallizenz frei zugänglich.This publication is with permission of the rights owner freely accessible due to an Alliance licence and a national licence
Strauss, Herbert A.
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Anerkennung als moralische Tätigkeit im Lernprozess

open access: yesZeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2016
Zusammenfassung Der Beitrag befasst sich mit dem Zusammenhang von Lernen im Erwachsenenalter und der sozialen Anerkennung dieses Lernens. Den Überlegungen liegt die Theorie von Honneth zugrunde, der das Streben nach Anerkennung als eine der zentralen ...
Danuta Wajsprych
doaj   +1 more source

Die Emanzipation der schweigenden Mehrheit [PDF]

open access: yesGeographica Helvetica
No abstract available.
H. Ernste
doaj   +1 more source

Emanzipation durch mathematische Bildung - eine Illusion? [PDF]

open access: yes, 2015
Diskurse zum Sinn und Zweck des Mathematikunterrichts beziehen sich in der Mathematikdidaktik in der Regel auf den Bildungsbegriff der Aufklärung (vgl. Winter 1995; Heymann 1996). Mathematikunterricht wird dort legitimiert als Beitrag zur Emanzipation
Kollosche, David
core  

Alphabetisierung - bloß berufliche Notwendigkeit oder mehr? [PDF]

open access: yes, 2007
Anstrengungen zur Verringerung der unzureichend gegebenen Elementarbildung jener Bevölkerungsgruppe, auf die hierzulande die Bezeichnung „AnalphabetInnen“ zutrifft, werden derzeit – so wie Bildungsbemühungen generell – fast durchwegs unter dem ...
Bourdelle, K. K.   +12 more
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Integration Through Segregation: Swedish‐Jewish Emancipationists and the Jewish Girls’ School in Nineteenth‐Century Sweden

open access: yesGender &History, Volume 37, Issue 3, Page 852-863, October 2025.
ABSTRACT This article analyses the only Jewish girls’ school in nineteenth‐century Sweden, Sophiaskolan, and the discussions about girls’ education and Bildung that emerged within the community – including regarding Judaism's ‘Oriental heritage’. The community meetings were a male sphere in which men discussed women's role within Jewish tradition. This
Jens Carlesson Magalhães
wiley   +1 more source

Transformationen der Naturgeschichte : Thema und Kompositionsprinzip [PDF]

open access: yes, 1998
Verzeitlichung, das Leitmotiv dieses Buches, ist ein Schlüsselbegriff für das Verständnis unserer kulturhistorischen Situation. Ohne die Ablösung der Zeit vom Raum, ohne die Emanzipation temporaler Prozesse von topischen Bindungen wäre die ...
Matussek, Peter
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DIE ‘GOTTESRECHTE DES MENSCHEN’: HUMAN RIGHTS AS SECULARISED RIGHTS IN HEINRICH HEINE'S ESSAYS

open access: yesGerman Life and Letters, Volume 78, Issue 1, Page 90-107, January 2025.
ABSTRACT Heinrich Heine shows in his essays on France and Germany that human rights have a religious prehistory. For him, ‘Menschheitsrechte’ are not merely secular rights but secularised rights. The human rights proclaimed in the American and French Revolutions are the secularised historical form in which the fundamental ‘Urrechte der Menschheit ...
Kyung‐Ho Cha
wiley   +1 more source

Soziale Innovation zwischen Emanzipation und Anpassung

open access: yesMomentum Quarterly, 2018
Der Begriff „Innovation“ wurde lange vor seiner technologisch-ökonomischen Definition als auf die Zukunft gerichtetes soziales und emanzipatorisches Unterfangen verstanden, das in enger Verbindung zu den Werten der Aufklärung und der Entwicklung der ...
Markus Pausch
doaj   +1 more source

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