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Building a culture of connection in early childhood education: The Hand in Hand Foundations Course
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 6, Page 675-695, November 2025.Abstract Healthy early childhood development unfolds in the context of relationships with important caregivers, including early educators. Grounded in the evidence on early relational health, the 8‐week Hand in Hand Foundations Course for Early Childhood Educators teaches a novel connection‐based approach to understanding and responding to young ...
Angela Sillars +6 more
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Policy Studies Journal, Volume 53, Issue 4, Page 994-1013, November 2025.Abstract Defined by threat, urgency, and uncertainty, crises produce opportunities for government leaders to exploit and create meaning around their policy decisions in such unstable circumstances. In narrating their preferred policy solutions, one of the tools governments can use is relying on evidence‐based information.
Laura Mastroianni, Stefania Profeti
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“Expreso mis emociones a través de mi cuerpo” [PDF]
, 2022 La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo desarrollar las competencias, capacidades, conocimientos, actitudes y desempeños, precisados en el cuadro de la página 6, en los niños de 4 años de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús N°465 ...
Lanazca Condori, Lesly Fiorella
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Inteligencia emocional: 10 emociones básicas
, 2021 En el presente trabajo final de grado, se lleva a cabo una propuesta didáctica basada en el desarrollo de la Inteligencia Emocional, las emociones básicas y la implementación de esta corriente pedagógica en un aula de Educación Infantil. Esta propuesta pretende que el alumnado del último curso de esta etapa identifique, exprese y comprenda las diez ...
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, 2020 Se puede afirmar que se vive en un mundo emocional, al igual que se puede afirmar que se vive en un mundo social. De forma que aquellas personas más habilidosas en cuanto a su desempeño emocional, son también las más exitosas. Por ejemplo, un comerciante de cualquier producto o servicio, principalmente se dedica a vender emociones, y que la otra ...
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Isegoría, 2001 Es corriente distinguir la responsabilidad propiamente moral de otros usos de este mismo concepto. De ordinario se cree que la responsabilidad moral tiene tres rasgos: la exigencia de responder con razones, la obligación de resarcir por el daño causado y la cancelación de dicha responsabilidad una vez efectuada la reparación.
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Construcción social de las emociones, hermenéutica y antropocentrismo: hacia un naturalismo antipositivista [PDF]
, 2020 The social constructionist view has established the significance of society and culture for the scientific study of emotions. But acknowledging the relevance of the social and cultural levels in the explanation of emotions does not commit us to the ...
Aranguren, Martín
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, 2001 Fil: Mustaca, Alba Elisabeth. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Médicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina.
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Los presupuestos de la responsabilidad por nuestras emociones
Doxa, 2009 En este trabajo se analizan tres presupuestos de la adscripción de responsabilidad por nuestras emociones. De acuerdo con el primer presupuesto, para poder adscribir responsabilidad por nuestras emociones, éstas deben poder ser evaluadas como racionales ...
González Lagier, Daniel
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Emociones e inteligencia emocional a través del cuento [PDF]
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 Utilizando y aprovechando la motivación que tiene el infante en estas edades a través del asombro. Se utilizará el cuento –Dropy, la gotita inteligente- para el trabajo de conocimiento y gestión de las principales emociones básicas. Igualmente, se dota de formas de trabajo y expresión para que los profesionales, profesorado y familias, se unan a la ...
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