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Discussão Geométrica para Equações Quadráticas e Elementos de Engenharia Didática: Análises Preliminares e a Priori

Conexões: Ciência e Tecnologia, 2017
A resolução de Equações Quadráticas, quando discutida na Educação Básica assim como no Ensino Superior, muitas vezes é feita apenas de forma algébrica.
Guttenberg Sergistótanes Santos Ferreira, Francisco Régis Vieira Alves   +1 more
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Engenharia didática para a relação entre grandezas diretamente proporcionais e funções lineares: uma análise preliminar e uma análise a priori

Indagatio Didactica, 2023
Este artigo apresenta uma proposta para o ensino de Matemática, tendo em vista possibilitar a relação entre os conceitos de grandezas proporcionais e de funções. Nesse sentido, tem como objetivo apresentar uma situação didática, fundamentada pela Teoria
Emanuela Moura de Melo Castro, José Gleison Alves da Silva, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Daniel Brandão Menezes   +3 more
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Estudo da aplicação de um experimento remoto para apoio ao ensino da Lei de Hooke em alunos do ensino técnico [PDF]

, 2015
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Araranguá. Curso de Tecnologias da Informação e Comunicação.As novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC’s) estão cada vez mais presentes em nosso dia a dia, inclusive os ...
Guerra, Sarah de Rezende
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A engenharia didática como metodologia de ensino nas aulas de matemática em turmas de proeja [PDF]

, 2013
O presente trabalho teve como objetivo principal elaborar, implementar e analisar uma sequência didática composta por atividades de Estatística para o Ensino Médio na modalidade PROEJA.
Aparecida, Jussara, Duarte, João, Ramos, Mauricio   +2 more
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Percepções da docência no curso de bacharelado em engenharia civil de uma universidade federal brasileira

Dialogia, 2021
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivos compreender o contexto profissional dos docentes do curso de Engenharia Civil e analisar as percepções sobre suas práticas docentes.
Juliana Fernandes Rocha, Acir Mario Karwoski, Luciana Beatriz de Oliveira Bar Carvalho   +2 more
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Inovação Didática no Ensino Superior através do Projeto ROBOT@ESCOLA: escola de robótica [PDF]

, 2015
A Robótica é uma área multidisciplinar que tem contribuído significativamente no processo educativo dos jovens nos últimos anos. O modelo pedagógico de aprender fazendo é uma alavanca fundamental para cativar e manter os alunos interessados nas a ...
Farinha, R.A.A., Gonçalves, P.J.S., Torres, Pedro   +2 more
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História da Ciência na Formação de Professores – um projeto interdisciplinar [PDF]

, 2019
A ciência no tempo e no espaço – um projeto interdisciplinar foi desenvolvido ao longo de quatro anos com estudantes da licenciatura em Educação Básica, futuros professores do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico e educadores da Educação Pré-Escolar.
Monteiro, Isilda, Quinta e Costa, Margarida, Ribeiro, Vítor   +2 more
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Contribuições da Engenharia Didática como elemento norteador no Ensino de Física: estudando o fenômeno de Encontro de Corpos com atividades da Robótica Educacional

Revista Brasileira de Ensino de Física
Esta pesquisa teve como objetivo desenvolver uma sequência de ensino e aprendizagem do fenômeno do Encontro de Corpos em Movimento Uniforme, articulando elementos da Engenharia Didática e a dinâmica da experimentação, com a Robótica Educacional.
José Roberto Lima, Helaine Ferreira
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A construção de um modelo didático de gênero e a definição de capacidades de linguagem como facilitadores do ensino de artigo de opinião em um curso de preparação para o Exame Celpe-Bras

Linguagem em Foco, 2021
Neste artigo, apresentamos as capacidades de linguagem (DOLZ; PASQUIER; BRONCKART, 1993) e os modelos didáticos de gênero (PIETRO; SCHNEUWLY, 2019) como são conceituados pela engenharia didática do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 1999) e ...
Damián Díaz, Gladys Quevedo-Camargo
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Pesquisa bibliográfica: o caso da matriz hessiana de uma funcâo real de várias variáveis [PDF]

, 2013
Esta é uma revisão bibliográfica a respeito do ensino da matriz Hessiana de funções em várias variáveis, e é parte desses resultados que apresentamos no presente artigo.
Ferreira, Maria, Vigo, Katia
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