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FORTALECIENDO EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ASTRONOMÍA EN DOCENTES EN FORMACIÓN A TRAVÉS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA POTENCIADA POR LA OBSERVACIÓN DIURNA Y SIMULACIONES TRIDIMENSIONALES

open access: yesInvestigações em Ensino de Ciências, 2022
La enseñanza de tópicos de astronomía como: la ubicación, las estaciones y el cambio de la observación en función de la latitud del observador, a los maestros en formación es necesaria, ya que esto les ayuda a potenciar su dominio conceptual; requerido ...
Nidia Danigza Lugo López   +2 more
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Investigación en la enseñanza de las ciencias naturales y el medio ambiente

open access: yesRevista de Investigación de Física, 2021
Análisis de las condiciones educativas en el Perú. Rol de la astronomía en la educación. Perfil de cursos según el contenido y filosofía de la reforma educativa para los niveles pre-escolar, primaria, secundaria, universitario, donde los métodos de ...
María Luisa Aguilar
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Experiencias sobre Fenómenos Astronómicos en la Escuela por medio de Historietas y la Escritura

open access: yesGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2023
En este artículo se presenta una secuencia de actividades en torno a los fenómenos astronómicos denominados “Los Eclipses” y “Las Fases de la Luna”. Dicha secuencia es producto de la sistematización y reflexión de prácticas de enseñanza llevadas a cabo ...
Gloria Patricia Romero   +1 more
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Diseño de una secuencia topocéntrica de enseñanza-aprendizaje de las estaciones del año para nivel primario

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2022
Este estudio describe el proceso de diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre el fenómeno de las estaciones del año a partir de la implementación de una investigación basada en el diseño.
Diego Galperin
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Entrevista a Ángela Perez

open access: yesGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Angela Pérez (AP) - Constructora permanente de propuestas educativas locales que favorecen las actividades de las profesoras y profesores de preescolar y primaria en su quehacer docente, y que facilitan la enseñanza de las ciencias como eje transversal ...
Nicolás Molina Córdoba
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Dificultades en el aprendizaje de la astronomía en secundaria

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física
El objetivo de este trabajo es conocer las dificultades de aprendizaje de la astronomía del alumnado al finalizar la educación secundaria de nuestro país (16 años) y si la enseñanza las tiene en cuenta.
Jordi Solbes, Rafael Palomar
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Metodologias ativas para o ensino de astronomia indígena na educação de surdos

open access: yesRevista Educação, Pesquisa e Inclusão, 2020
O presente artigo versa sobre a importância do uso das metodologias ativas na educação de alunos surdos, no que se refere ao ensino de Astronomia Indígena, principalmente na construção da réplica de um Observatório Solar Indígena, que é um equipamento ...
Caroliny Capetta Martins   +1 more
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La importancia de las habilidades cognitivo-lingüísticas asociadas al estudio de la Astronomía desde la perspectiva del profesorado [PDF]

open access: yes, 2014
El trabajo pretende conocer cómo valora el profesorado de Primaria y Secundaria en ejercicio y formación una serie de habilidades cognitivo-lingüísticas (descripción de hechos/fenómenos, de modelos, definición…).
García Barros, Susana   +1 more
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Augusto Arcimis and Cádiz. Brief biographical review of the First Director of the State Meteorological Agency [PDF]

open access: yes, 2020
Se repasa la vida de Augusto Arcimis Werle (1844-1910), astrónomo, meteorólogo y primer Director del Instituto Central Meteorológico (actual AEMET), en el periodo en el que reside en Cádiz incidiendo principalmente en los estudios académicos y en los ...
Cabañas Cámara, Antonio
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La enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela argentina (1880-2000) : un análisis desde los textos [PDF]

open access: yes, 2006
En el presente trabajo se efectúa un análisis histórico sobre la enseñanza de la ciencia y la tecnología en los niveles primario y secundario del Sistema Educativo Argentino, desde 1880 hasta el presente.
Cornejo, Jorge Norberto
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