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¿Hacia dónde va la Universidad? [PDF]
, 2015 Recientemente, se ha definido la Universidad como una institución autónoma que, de modo crítico, produce y transmite la cultura por medio de la investigación y la enseñanza cuya práctica se basa en los valores de independencia moral y científica frente
Espada Recarey, Luis
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Scandinavian Journal of Psychology, Volume 65, Issue 3, Page 452-468, June 2024.Using a prototype approach to emotion concepts, we mapped the internal structure and content of the everyday concept of envy (as used in the United States) and its translation equivalents of envidia in Spanish and Neid in German. In Study 1 (total N = 415), the features of the concept of envy, envidia, and Neid were generated via an open‐ended ...
Inge Schweiger Gallo +4 more
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Formación de profesores en probabilidad [PDF]
, 2014 ¿Tienen los profesores de enseñanza de la matemática una formación correcta en probabilidad? La discusión se centrará en dos aspectos importantes: el concepto de probabilidad y la cultura estadística.
Sanabria, Giovanni
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¿Cómo contribuir a la alfabetización estadística? [PDF]
, 2010 El ciudadano común enfrenta el desafío permanente de leer e interpretar datos estadísticos que surgen de diferentes fuentes. Infortunadamente, nuestros ciudadanos cuentan con una alfabetización estadística insuficiente para enfrentar con éxito estos ...
Zapata, Lucía
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La ética en la praxis de la tríada: matemática-cotidianidad- y pedagogía integral [PDF]
, 2007 La praxis educativa de la matemática está inmersa, en la mayoría de los casos y pese a todas las investigaciones, en una pedagogía tradicional castradora de los valores esenciales de esta ciencia en la vida del discente.
Rodríguez, Milagros Elena
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La web 2.0: una ventana abierta a la interculturalidad
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2009 En los últimos años se han estado desarrollando varias perspectivas y maneras de abordar la enseñanza de lenguas extranjeras desde dos puntos de vista principales que se conjugan perfectamente.Por un lado, le damos una mayor importancia a la cultura ...
Antonio Chenoll Mora
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Cultura jurídica y enseñanza del Derecho ¿creencias o competencias? [PDF]
, 2011 La tesis principal de este artículo consiste en afirmar que la cultura jurídica y las concepciones dogmáticas vigentes en el medio nacional constituyen el principal escollo para la innovación en los planes de estudio, los métodos de enseñanza, la ...
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El maestro: un artesano del lenguaje. Escritura y experiencia estética de la palabra
Ciencias Sociales y Educación, 2015 La identidad de una obra expresada a través de la escritura se teje en las voces y esfuerzos que se encarnan en memoria y dejan huella en el relato. El maestro es acción de este lenguaje movido por el historial social y cultural que permite hacer de la ...
Claudia Arcila Rojas +1 more
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La utilización del patrimonio cultural como recurso didáctico en la enseñanza secundaria, al tiempo que como vía de conocimiento y valoración del mismo [PDF]
, 2008 Manuela Fernández Casildo centra su atención en la aplicación didáctica del patrimonio cultural en la enseñanza secundaria obligatoria. En su papel de docente de filosofía nos cuenta como ha utilizado la investigación antropológica aplicada a la ...
Fernández Casildo, Manuela
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2015 El objetivo de este trabajo es discutir y buscar relaciones entre las ideas que rodean la alfabetización científica, la enseñanza por investigación y la argumentación en situaciones de enseñanza de las ciencias de la naturaleza.
Lúcia Helena Sasseron
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