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Modelos de ação profissional de professores de Educação Física de uma escola profissionalizante

open access: yesMovimento, 2010
El trabajo relata algunos de los resultados de un estudio ejecutado con profesores de Educación Física de una escuela de la enseñanza profesional. Más específicamente, versa acerca del sistema de las opiniones que los profesores de Educación Física de ...
José Ângelo Gariglio
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La investigación de la enseñanza de la Educación Física. En búsqueda de la densidad en un campo complejo y acomplejado

open access: yesEducación Física y Ciencia, 2019
Una teoría acerca de la enseñanza de la Educación Física, en tanto didáctica especial, puede aspirar a describir y comprender, los fenómenos que caracterizan a toda situación de trasmisión de saberes en ese ámbito, indagando sobre los aspectos comunes y ...
Raul Horacio Gomez
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Incorporación de TICs a la enseñanza de la Física. Laboratorios virtuales basados en simulación

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2012
Se presenta una propuesta de incorporación de trabajos prácticos o laboratorio virtual basados en simulación a la enseñanza-aprendizaje de la Física en los primeros cursos universitarios, con posible extensión al nivel secundario.
Miguel A. Ré   +2 more
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Incorporación de TICs a la enseñanza de la Física

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2012
Se presenta una propuesta de incorporación de trabajos prácticos o laboratorio virtual basados en simulación a la enseñanza-aprendizaje de la Física en los primeros cursos universitarios, con posible extensión al nivel secundario.
Ré, Miguel A.   +2 more
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Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido en el caso de la enseñanza de la carga eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2016
La intención de este artículo es abordar las aportaciones más significativas sobre el desarrollo del conocimiento didáctico del contenido (CDC) para la enseñanza de las ciencias y de la física.
Lina Viviana Melo Niño   +3 more
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Estilos de enseñanza en Educación Física escolar en el contexto de pandemia

open access: yesRevista Académica Internacional de Educación Física, 2021
La pandemia del COVID-19 alteró la forma en que se desarrollaba la educación formal, incluyendo la Educación Física. En efecto, aquella asignatura se comenzó a desarrollar de un modo virtual.
Edgar Jiménez   +5 more
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Educação Física escolar e dança: percepções de professores no ensino fundamental

open access: yesMovimento, 2009
Este artículo presenta datos y discusiones de una investigación cuyo objetivo fue comprender la percepción de profesores de educación física en la enseñanza primaria, en relación al contenido danzaen las clases de educación física.
Neusa Dendena Kleinubing   +1 more
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Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2014
Partiendo del excelente trabajo publicado por Isabel Fernández, Daniel Gil, Jaime Carrascosa, Antonio Cachapuz y Joao Praia (2002) y enrolados en la corriente didáctica que considera imprescindible la incorporación de la historia de la física en su ...
Pablo Oscar Chade Vergara
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COMPREENSÕES DE PESQUISADORES DA ÁREA DE ENSINO DE FÍSICA SOBRE A TEMÁTICA AMBIENTAL E AS SUAS ARTICULAÇÕES COM O PROCESSO EDUCATIVO

open access: yesEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2015
En este trabajo, fueron investigadas las comprensiones acerca de la temática ambiental y sus articulaciones con el proceso creativo presentes en los artículos publicados en las atas de los Encontros de Pesquisa em Ensino de Física (Encuentros de ...
Luciano Fernandes Silva   +2 more
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Modelo de niveles de pensamiento y recursos cognitivos de aprendizaje para la enseñanza de la física

open access: yesRevista de Enseñanza de la Física, 2021
El presente trabajo propone un modelo de niveles de pensamiento para la enseñanza de la física (MNP+Física) que define los conocimientos previos como recursos de aprendizaje, clasificados en recursos epistemológicos (como las creencias populares ...
Alejandro Pérez Rangel
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