Abordagem de temas em ciências da natureza no ensino médio: implicações na prática e na formação docente [PDF]
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014.A presente pesquisa investiga práticas docentes implementadas a partir da abordagem de temas que buscam ...
Halmenschlager, Karine Raquiel
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Este artigo assenta numa Revisão Sistemática de Literatura (RSL), sobre Educação em Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) promotora do Pensamento crítico (PC), tendo como questão de investigação “Que quadros de referência sustentam propostas didáticas com ...
Luís Filipe Torres Moreira +2 more
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Spatial localization of cathepsins: Implications in immune activation and resolution during infections. [PDF]
Anes E +3 more
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Abordagem temática: análise da situação de estudo no ensino médio da EFA [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2010A presente pesquisa discute a reconfiguração curricular denominada Situação de Estudo (SE), proposta pelo ...
Halmenschlager, Karine Raquiel
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ENFOQUE CTS NO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA PARA O ENSINO MÉDIO
Joziel Machado da Silva +4 more
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The Effects of Monaural Stimulation on Frequency-Following Responses in Adults Who Can Sing in Tune and Those Who Cannot. [PDF]
Sanfins MD +7 more
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A perspetiva CTS e a formação docente na visão de professores da educação básica brasileira [PDF]
This research is centered on the elements of teacher education within the framework of Brazilian science teaching. It is part of the project “Key points from the STS perspective within primary education: student performance, educational practices and ...
Fernandes, João Paulo +1 more
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Real-World Evidence of Health Outcomes Related to Lung Stereotactic Body Radiation Therapy in Brazil. [PDF]
Faroni L +6 more
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As ciências no ensino médio e os parâmetros curriculares nacionais: da proposta à prática [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEstudo de caso no Instituto Estadual de Educação, em Florianópolis. Avaliação iluminativa do processo de implantação dos
Ricardo, Elio Carlos
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