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ANÁLISE DO FORMALDEÍDO PRESENTE EM ALISANTES CAPILARES: UMA PROPOSTA CTS PARA O ENSINO DE QUÍMICA

2021
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A CIÊNCIA DO SABÃO: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II COM PERSPECTIVA CTS/CTSA.

2021
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ENSINO DE COMBUSTÍVEIS EM UMA PERSPECTIVA CTS: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA APLICADA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO DISTRITO FEDERAL

2021
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Ensino de Energia Nuclear com Abordagem CTS

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A EDUCAÇÃO CTS NAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS: POR NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO

Anais do Simpósio Nacional de Pesquisa do Doutorado Interinstitucional em Educação-UERJ/UEA; Ciclo Nacional de Debates Interdisciplinares CEST/UEA; Seminário EDUCA; Semana da Pedagogia; Mostra da Residência Pedagógica de Tefé e PIBID-CEST-UEA, 2020
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ENSINANDO PARA A VIDA: ENFOQUE CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DO 6º AO 9º ANO DO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL LÍVIO TENÓRIO NO ASSENTAMENTO TENTUGAL

2022
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CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS): ABORDAGEM CRÍTICA NO ENSINO DE RADIOATIVIDADE POR MEIO DAS USINAS NUCLEARES

2021
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UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA SOBRE PUBLICAÇÕES ENVOLVENDO ODS NO ENSINO CTS

Jennifer de Souza Campos, Estelino José Teixeira Pedroso, Vera Maria Jarcovis Fernandes   +2 more
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CARACTERIZAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO CEARÁ EM UMA FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE A ABORDAGEM CTS/CTSA

2021
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UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE “SOLUÇÕES” COM UMA ABORDAGEM CTS DESTINADA A ALUNOS DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE QUÍMICA.

2021
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