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2015
Este estudo centra-se no processo ensino/aprendizagem das ciências e procura investigar até que ponto uma abordagem de incidência meta.cognitiva promove nos alunos uma aprendizagem mais significativa, tomando-os cada vez mais eficazes na resolução de problemas.
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Este estudo centra-se no processo ensino/aprendizagem das ciências e procura investigar até que ponto uma abordagem de incidência meta.cognitiva promove nos alunos uma aprendizagem mais significativa, tomando-os cada vez mais eficazes na resolução de problemas.
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Evolução geológica da região Peniche, Torres Novas, no contexto do Ensino da Biologia e Geologia
2017O trabalho que se apresenta centra-se na elaboração de um conjunto de materiais passível de ser utilizado pelos professores da área do Ensino da Biologia - Geologia, do ensino básico e secundário, com o intuito de lhes fornecer algumas das competências essenciais para a realização de saídas de campo na região de Peniche- Torres Novas.
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ANÁLISE DA PRESENÇA DE TEMAS RELACIONADOS A GEOLOGIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
2022Dannilo Costa Santos +2 more
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2014
O Relatório da Prática de Ensino Supervisionada pretende demonstrar a actividade docente, efectuada na escola Secundária de Severim Faria de Évora, realizada no ano lectivo de 2009/2010, com os 10º e 11º anos de escolaridade, de Biologia e geologia.
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O Relatório da Prática de Ensino Supervisionada pretende demonstrar a actividade docente, efectuada na escola Secundária de Severim Faria de Évora, realizada no ano lectivo de 2009/2010, com os 10º e 11º anos de escolaridade, de Biologia e geologia.
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2015
O presente relatório foi elaborado no âmbito do processo de creditação da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no Ensino Básico e Ensino Secundário, e tem como objectivo relatar os aspectos inerentes à prática de ensino desenvolvida durante o ano lectivo 2009/2010 na Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos de Moura. O
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O presente relatório foi elaborado no âmbito do processo de creditação da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no Ensino Básico e Ensino Secundário, e tem como objectivo relatar os aspectos inerentes à prática de ensino desenvolvida durante o ano lectivo 2009/2010 na Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos de Moura. O
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Caracterização de modelos sobre Tectónica de Placas em manuais escolares no ensino da Geologia
História Da Ciência E Ensino Construindo InterfacesPedro MIGUEL Callapez
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