UNIVERSIDADES ARGENTINAS: DIFERENTES MISSÕES PARA UMA INSTITUIÇÃO SECULAR [PDF]
, 2005 Este estudo tem como objetivo conhecer os fins mais valorizados pelas universidades que fazem parte do sistema educativo argentino. Trata-se de um estudo relevante, pois brinda às pessoas envolvidas na gestão universitária, conhecimentos que ampliam suas
REINERT, JOSE NILSON +1 more
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O ensino médio e seus processos de (des)articulação: uma breve revisita às suas abordagens
Revista Binacional Brasil - Argentina, 2020 Este artigo discute as transformações deste nível de ensino a partir de uma perspectiva histórica no que se refere, especificamente, às concepções que embasaram sua organização.
Lívia Diana Rocha Magalhães +1 more
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PROEM: a política governamental de reforma do ensino médio no Paraná
Olhar de Professor, 2009 O texto trata do PROEM o qual foi a mais importante e profunda reformulação do Ensino Médio realizada no Estado do Paraná. Esse programa, financiado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento e implantado no governo de Jaime Lerner, extinguiu os cursos
Jorge Luis Valgas
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Habilidades cognitivas e projectos de vida: Estudo na transição do 1º para o 2º ciclo de escolaridade [PDF]
, 2006 Resumo: Neste estudo os autores, tomando um grupo de alunos do 5º e 6º anos de escolaridade (n=1166) provenientes de comunidades urbanas e rurais, analisam as correlações entre as habilidades cognitivas avaliadas através de uma bateria de quatro provas ...
Almeida, Leandro S. +3 more
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ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM GOIÁS: A EXPERIÊNCIA PIONEIRA DA COLÔNIA BLASIANA
Revista Inter Ação, 2007 No final do seculo XIX, o governo da Provincia de Goias criou a primeira instituicao de ensino profissionalizante, dirigida especialmente para criancas negras, pobres e abandonadas. A Colonia Blasiana foi concebida para formar trabalhadores para agricultura, fundamentando-se nos principios educativos do trabalho e da disciplina.
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Laboratório de Educação em Matemática [PDF]
, 2001 Resumo não ...
Cabrita, Isabel, Correia, Eugénia
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A construção de metodologia colaborativa em um supletivo profissionalizante
Geografares, 2003 Analisa a metodologia utilizada por alguns professores em suaprática cotidiana e a maneira como o seu fazer pedagógico seinseriu no projeto político–pedagógico proposto pelo Centrode Estudos, Ensino e Pesquisa (CEEP) e pelas instituiçõesparceiras. Baseia-
Nídia Nacib Pontuschka
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TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO TÉCNICA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
, 2023 Maganha GVS +3 more
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Ensino técnico profissionalizante no Ceará: algumas reflexões para a educação
Revista de Humanidades, 2009 O ensino técnico sempre foi tido como propedêutico na formação da classe trabalhadora. Entretanto, pode-se incorrer em erro ao referenciar esse tipo de ensino como sendo de simples formação prática sem o notório da reflexão intelectiva, acreditando ser esta última modalidade própria dos espaços acadêmicos universitários. O objetivo deste trabalho é,
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EDUCAÇÃO SUPERIOR: A REDE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM RORAIMA [PDF]
, 2012 O artigo versa sobre a implantação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR, localizado geograficamente no extremo norte do Brasil, fazendo parte da fronteira tríplice Brasil - Venezuela - Guiana.
Garófalo, Gílson de Lima +1 more
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