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Da “doutrinação marxista” à "ideologia de gênero" - Escola Sem Partido e as leis da mordaça no parlamento brasileiro / From “Marxist indoctrination” to “gender ideology”: Escola Sem Partido (non-partisan school) and gag laws in Brazilian congress

open access: yes, 2016
DOI: 10.12957/dep.2016.25163 Resumo Desde 2014, varios projetos de lei tem sido apresentados, no Congresso Nacional e tambem nos poderes legislativos estaduais, com o objetivo de evitar “doutrinacao ideologica” nas instituicoes de ensino.
L. Miguel
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Learning multiple variable-speed sequences in striatum via cortical tutoring

open access: yeseLife, 2017
Sparse, sequential patterns of neural activity have been observed in numerous brain areas during timekeeping and motor sequence tasks. Inspired by such observations, we construct a model of the striatum, an all-inhibitory circuit where sequential ...
James M Murray, G Sean Escola
doaj   +1 more source

Elecciones tecnológicas en la alfarería. Un abordaje preliminar de la cerámica de Corral Alto, Antofagasta de la Sierra (Catamarca)

open access: yesLa Zaranda de Ideas, 2012
En este trabajo se lleva a cabo un análisis preliminar del conjunto cerámico proveniente de la recolección superficial efectuada en el sitio Corral Alto (Antofagasta de la Sierra, Catamarca).
Leticia I. Gasparotti   +1 more
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Impact of Obesity on Metabolic Syndrome in Brazilian Adolescents: A Population-Based Study [PDF]

open access: yes, 2013
Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Postgrad, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Pediat, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Endocrinol, São ...
Amancio, Olga Maria Silverio [UNIFESP]   +2 more
core   +1 more source

Violência, escola e território: intervenção educativa em contextos urbanos complexos [PDF]

open access: yes, 2012
Na presente comunicação apresentamos parte dos resultados de um estudo de caso desenvolvido pelos autores no âmbito do Observatório de Segurança Escolar (OSE).
Campos, Joana   +2 more
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A Escola como Cultura. Experiência, Memória e Arqueologia.

open access: yes, 2018
Resenha de Escolano Benito, A. (2017). A escola como cultura: experiencia, memoria e arqueologia . Campinas, SP: Alinea.
J. Magalhães
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Escola sem Partido - elementos totalitários em uma democracia moderna: uma reflexão a partir de Arendt

open access: yesRevista Brasileira de Educação, 2018
RESUMO Entre 2014 e 2016, projetos de lei (PLs) que possibilitam reviver experiências passadas em novo formato e contexto foram apresentados nas duas casas legislativas brasileiras. Esses PLs versam sobre a educação escolar, mas possuem como corolário um
A. Guilherme, B. Picoli
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Da escola confessional à escola plural [PDF]

open access: yes, 2005
Escola confessional, escola laica e escola plural ou pluralista mais do que três paradigmas para a escola pública são três realidades históricas que convém seguir na sua evolução, comparar umas com as outras para melhor as compreender e refletir em ...
Meireles-Coelho, Carlos
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A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UM NOVO EPISÓDIO DE ESVAZIAMENTO DA ESCOLA NO BRASIL

open access: yes, 2017
Este trabalho tem como objetivo analisar os principios presentes na formulacao da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Buscamos, por meio da analise documental dos fundamentos pedagogicos de sua segunda versao e estrutura geral da terceira versao ...
Ana Carolina Galvão Marsiglia   +3 more
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Trabalho Pedagógico na Escola: do que se fala?

open access: yesEducação & Realidade, 2018
Resumo1: O artigo apresenta uma explicação para a categoria trabalho pedagógico, considerando-a fundamental na descrição de qual é e como acontece o trabalho dos professores, e resgata sentidos desse trabalho na escola. O estudo assentou-se em princípios
Liliana Soares Ferreira
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