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Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática The Escola Ativa Program, multi-seriated country schools and mathematical education

open access: yesEducação e Pesquisa, 2013
O artigo discute o Programa Escola Ativa (PEA), uma política pública de âmbito federal endereçada às escolas multisseriadas do campo, enfocando a área da matemática.
Gelsa Knijnik, Fernanda Wanderer
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Processos avaliativos e/na educação matemática: um estudo sobre o Programa Escola Ativa = Evaluation processes and/in mathematics education: a study about the Escola Ativa Program = Procesos evaluativos y/en la educación matemática: un estudio sobre el Programa Escola Ativa

open access: yesEducação, 2014
O artigo examina o Programa Escola Ativa (PEA), endereçado às escolas multisseriadas do campo do país, enfocando os processos avaliativos ali presentes, no que diz respeito à educação matemática.
Wanderer, Fernanda, Knijnik, Gelsa
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O PROGRAMA ESCOLAR E A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA SOB A PERSPECTIVA DE JOHN DEWEY

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2021
Esse artigo trata dos métodos de ensino propostos por Dewey entre os séculos XIX e XX. Suas reflexões teóricas decorrem das experiências dos professores da Escola Laboratório da Universidade de Chicago.
Karine Biasotto, Maria Inalva Galter
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Contribuições singulares em tempos de incertezas

open access: yesEnsaio, 2022
Há dois anos, em 31 de dezembro de 2019, a OMS (Organização Mundial de Saúde) emitia o primeiro alerta de doença identificada na cidade de Wuhan (China) e que se transformou na Pandemia causada pelo SAR-CoV-2 (Covid-19), cujos impactos nefastos e os ...
Álvaro Chrispino
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O uso de sequências didáticas no ensino de Química: proposta para o estudo de modelos atômicos

open access: yesRevista Brasileira de Extensão Universitária, 2020
Este trabalho demonstra ações de extensão desenvolvidas no Projeto “A Química nossa de cada dia”, vinculado ao Curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Sobral - Ceará.
Luciana Rodrigues Leite   +7 more
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Alterações cognitivas em escolares de classe socio-econômica desfavorecida: resultados de intervenção psicopedagógica Cognitive function evaluation in school-age children from economically impoverished community: results of enriched education program

open access: yesArquivos de Neuro-Psiquiatria, 2004
O objetivo deste estudo é analisar o resultado de intervenções psicopedagógicas no desempenho intelectual e em algumas funções cognitivas específicas em crianças provenientes de famílias de baixa renda, expostas a fatores pessoais e sociais adversos ...
Célia Sperandéo Macedo   +2 more
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Um caminho para atender às diferenças na escola A pathway to attend to differences at school

open access: yesEducação e Pesquisa, 2010
Em 1999, o Conselho de Educação Judaica do Rio de Janeiro implantou o Programa de Inovação Educativa (PIE) nas Escolas Israelitas do Rio de Janeiro para atender às novas tendências da educação brasileira. O presente trabalho tem como objetivo analisar as
Letícia Portieri Monteiro   +1 more
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Avaliação das informações de tuberculose (1989 - 1999) de um Centro de Saúde Escola da cidade de São Paulo Evaluation of information on tuberculosis (1989-1999) from a School Health Center in the city of S. Paulo, Brazil

open access: yesRevista Brasileira de Epidemiologia, 2001
As fichas contendo os dados dos pacientes com tuberculose, diagnosticados e/ou tratados em um Centro de Saúde Escola da cidade de São Paulo, eram arquivadas por 10 anos e após esse tempo incineradas.
Péricles Alves Nogueira   +3 more
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Escola inter-relacional de fibromialgia: aprendendo a lidar com a dor - estudo clínico randomizado Interactional school of fibromyalgia: learning to cope with pain - a randomized controlled study

open access: yesRevista Brasileira de Reumatologia, 2008
OBJETIVO: Avaliar os efeitos tardios de um programa interdisciplinar para pacientes com síndrome de fibromialgia (FM) e comparar esses efeitos com o tratamento tradicional (acompanhamento médico, exames, medicamentos).
Juliana Barcellos de Souza   +3 more
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Rural education, progressive education movement and educational policy: the experience of the escola ativa program

open access: yes, 2022
The article presented is a partial result from an academic research at the doctoral level, financed by CNPq, and aims to understand the influence of the Nova Escola (Progressive Education) movement in government initiatives for rural education, in particular, the Escola Ativa Program.
Azevedo, Márcio Adriano de   +2 more
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