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Presentación de la sección sobre Inteligencia artificial, datos y objetividad. ¿El regreso del naturalismo dataísta?

open access: yesDaimon, 2023
Presentación de la sección sobre Inteligencia artificial, datos y objetividad. ¿El regreso del naturalismo dataista? en el Monográfico sobre Inteligencia Artificial de Daimon - Revista Internacional de Filosofía. Nº 90 (septiembre - Diciembre 2023). 
Ariel Guersenzvaig, David Casacuberta
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Introducció

open access: yesTemes de Disseny, 2018
En el primer número de Temes de Disseny, l’any 1986, amb una visió de futur pionera, Jordi Pericot mencionava les següents paraules: “Temes de Disseny respon a la necessitat d'agrupar iniciatives en matèria d'investigació que ens permetin formular noves
Oscar Tomico, Laura Clèries
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Invisible Conflicts: The Challenges of Design on a Planetary Scale

open access: yesTemes de Disseny, 2021
The experience of the interconnected planet is the experience of an artificial totality, the result of the accelerated intersection of different invisible realms, topologies and layers that compete with one another following the irregular logics of ...
Bani Brusadin, Laura Benítez Valero
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Escola e democracia

open access: yesRetratos da Escola, 2023
O presente estudo é uma análise crítica do processo contemporâneo antidemocrático e de autoritarismo em escolas públicas brasileiras, transformando-as de civis em militarizadas e seus desdobramentos na democracia, constituindo um processo de ...
Aline Daiane Nunes Mascarenhas   +1 more
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Atividades Plugadas na Escola: um Relato de Experiência com alunos de 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

open access: yesAnais do XXIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2023), 2023
Este artigo descreve a experiência da realização de atividades plugadas com alunos de 8º e 9º ano de ensino fundamental de uma escola pública estadual, a fim de trabalhar conceitos do Pensamento Computacional, promovendo uma experiência diferenciada do ...
José Artur Costa   +4 more
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Oficinas gamificadas no ensino médio: um relato de experiência do ensino de computação em escola rural

open access: yesAnais do XXIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2023), 2023
Este artigo descreve a experiência de duas oficinas realizadas na disciplina de Práticas de Ensino 3 do curso de Licenciatura em Computação, direcionadas a estudantes do Ensino Médio de uma escola rural no Distrito Federal.
Ruan S. Barroso   +3 more
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A Física na Escola:

open access: yesA Física na Escola, 2023
Este editorial, escrito em forma de artigo, visa preservar o legado e a memória da revista A Física na Escola (FnE), que em sua 38ª edição se consolida como linha de publicações da Sociedade Brasileira de Física (SBF) dirigida aos professores e às ...
M. Ferreira
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BASE NACIONAL COMUM CURRÍCULAR, CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS E TRABALHO DOCENTE: ESCOLA QUE TEMOS E ESCOLA QUE QUEREMOS

open access: yesAnais do(a) Anais do IV Seminário do GEICS & I Encontro dos grupos de pesquisa em currículo, didática e formação de professores - Docência na escola deste século: entre a nova e a velha escola, 2023
O texto proposto compõe parte de uma pesquisa que discute o currículo por competências na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento normativo, a BNCC, regula a adequação dos currículos regionais, além de influenciar o trabalho docente.
Núbia Lucas Fernandes   +1 more
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Concepções de problematização no ensino de química: uma análise nos trabalhos publicados no periódico Química Nova na Escola na última década

open access: yesQuímica Nova na Escola, 2023
: Problem posing education is a concept developed by Paulo Freire, which aims to build up social subjects who question their realities and change their history. The term “problem posing” has been revised and adapted to various contexts, including science
Marina Marcuschi   +1 more
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O Impacto do Ensino Remoto Emergencial na Escola Pública

open access: yesAnais do XXIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2023), 2023
O período pandêmico da COVID-19 trouxe a necessidade de formação e infraestrutura para o ensino remoto, ao mesmo tempo que evidenciou dificuldades na maior parte das escolas públicas.
M. D. Leite   +2 more
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