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Formação Continuada em Escola de Tempo Integral
Anais do XXXII Seminário de Educação (SEMIEDU 2024)Esta pesquisa qualitativa teve como objetivo analisar como professores de uma escola de tempo integral de Mato Grosso percebem a formação continuada desenvolvida, sendo pesquisados doze professores e cinco gestores. Também se analisou Leis e Orientativos que amparam as políticas de formação continuada no Brasil e no MT.
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A tutoria no contexto da escola integral
2021Arthur Rafael Barros dos Santos +4 more
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DESAFIOS PARA IMPLANTAÇÃO DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO INTEGRAL
RESUMO Quando se fala em Escola em Tempo Integral, é preciso alçar uma visão voltada ao desenvolvimento pleno do ser humano partindo, é claro, de sua integração com espaços, conteúdos e aprendizagens que se encontram dentro e fora da escola. A educação integral assume um papel fundamental para a superação das desigualdades sociais, sendo que auxilia ...openaire +1 more source
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DESPROVIDA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL, É POSSÍVEL?
2020Jonatan Pereira da Silva +2 more
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EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UM DIÁLOGO SOBRE OS TEMPOS
Cadernos CEDES, 2019Mariana Roveroni +2 more
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Escolas de tempo integral: realidades e reflexões
2022Caroline de Souza Mathias +1 more
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ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL E A EDUCAÇÃO INTEGRAL: ALGUMAS REFLEXÕES DE CONTEXTO E DE CONCEPÇÃO
2022exaly