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Sobre Tempo e Conhecimentos Praticados na Escola de Tempo Integral
Educação & Realidade, 2016 Este ensaio analisa a ampliação da jornada e a natureza da educação escolar no contexto dos projetos de sociedade que configuram a escola pública de tempo integral, no Brasil. O texto estrutura-se em duas seções.
Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho +1 more
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NA TRILHA DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL – 1925/1996
Cadernos de Pesquisa, 2021 O advento da Portaria Interministerial 17/2007-MEC intensificou, no Brasil, o debate sobre a natureza e a finalidade do que seja educação integral. O debate se concentra na concepção, nos fundamentos epistemológicos, políticos e pedagógicos, e, ainda, na
Antônio Carlos Maciel +1 more
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Ensino Médio Inovador: os desafios da Educação Integral e (em) Tempo Integral para a juventude
Reflexão & Ação, 2022 Este artigo apresenta uma reflexão sobre os desafios da implantação do Ensino Médio Integral e(m) Tempo Integral, Ensino Médio Inovador, desenvolvido pela SEEDUC.
Elisangela da Silva Bernado +2 more
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Linhas Críticas, 2021 O objetivo deste artigo é apresentar e discutir as características do currículo de uma escola em tempo integral da rede municipal de Joinville/SC. A pesquisa está ancorada em referencial teórico sobre políticas curriculares e educação integral.
Jane Mery Richter Voigt +2 more
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CREATIVITY IN THE CLASSROOM: THEATER CLASSES AS A CREATIVE PROCESS
Cena, 2020 This article presents the work done in Theater classes taught at the João Beltrão Integral School, located in the Campo near Palmas-TO. It brings the proposal of three activities that were carried out with students of the 8th year of Elementary School II
Marina Augusta Kamei Melo +1 more
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Sob os prismas da educação integral e da complexidade: possibilidades para o ensino médio
Reflexão & Ação, 2022 O texto apresenta aproximações entre ensino médio de tempo integral, educação integral e epistemologia da complexidade. Discute-se o sentido do tempo e da formação destinada à juventude brasileira. Em seguida, discorre-se acerca dos sentidos da educação
Daniella de Souza Bezerra +1 more
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Cadernos de Pesquisa, 2021 A temática da Educação Integral e(m) Tempo Integral (EITI) está sujeita à política educacional desenvolvida pelo Estado brasileiro, sendo compreendida atualmente como uma forma de equacionar os problemas oriundos da democratização do acesso, permanência ...
Bruno Adriano Rodrigues da Silva +2 more
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A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: O CENTENÁRIO DO ECLIPSE SOLAR DE SOBRAL
Conexões: Ciência e Tecnologia, 2019 Em 2019 é celebrado os 100 anos de um evento que marcou a vida de um cidadão, de uma cidade e da Ciência. O cidadão, um físico, tornou-se pop-star; a cidade, Sobral no Ceará, tornou-se palco da comprovação de uma teoria científica; a Ciência, Física, viu
Laércio Ferracioli +1 more
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"A escola tá mais... Escolar": a implantação do tempo integral em uma escola de Ensino Fundamental na perspectiva discente [PDF]
Educar em Revista, 2016 Resumo Este artigo tem por objetivos analisar, a partir da ótica discente, como tem sido a implantação do tempo integral em uma escola pública de Ensino Fundamental e contribuir para a discussão e a avaliação das políticas educacionais no país acerca ...
Dília Maria Andrade Glória
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O ENSINO EM TEMPO INTEGRAL E O CONTEXTO PÓS-PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2023 O ensino em tempo integral consiste na maximização da jornada escolar, de modo que há a inserção de atividades complementares. Tendo como objetivo promover a aprendizagem do aluno, bem como contribuir para sua formação enquanto cidadão inserido em uma ...
Marileny Boechat Frauches Brandão +2 more
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