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Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB, 1996 Qualquer análise mais cuidadosa nos leva a conclusão de que o tipo de escola com a qual hoje convivemos é paradigmático do século XVIII, vivendo no atraso e na obsolescência, sobretudo em virtude do crescente desinteresse que desperta em seus alunos - na realidade "vítimas" e "mártires" de práticas educativas impróprias e inadequadas para a era digital
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A ESCOLA NOVA NO PARANÁ: AVANÇOS E CONTRADIÇÕES
Revista Diálogo Educacional, 2005 A matéria que motivou este trabalho diz respeito à influência da Pedagogia da Escola Nova na formação dos professores no Paraná e ao resgate de aspectos que foram ignorados ou não suficientemente estudados, mas que poderiam ser importantes para explicar o “entusiasmo pela educação e o otimismo pedagógico” (Nagle, 2001) do período.
Maria Elisabeth Blanck Miguel +1 more
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Dimensões políticas e pedagógicas da participação da criança na escola: um estudo de tipo etnográfico [PDF]
, 2004 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este trabalho é pesquisa empírica, de caráter descritivo e analítico, sobre os dilemas e perspectivas da participação ...
Antunes, Karine Maria
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A Escola no contexto das lutas do MST [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2010Esta pesquisa tem por objetivo analisar a importância atribuída à escola pelo Movimento dos Trabalhadores
Sandra Luciana Dalmagro +1 more
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TV Escola: uma estratégia para a melhoria da qualidade na educação [PDF]
, 2001 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro TecnológicoO estudo apresenta uma visão geral sobre educação à distância, os recursos tecnológicos básicos que norteiam o programa TV Escola no país, assim como, a proposta para a ...
Araujo, Doracina Aparecida de Castro
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A interiorização da inovação: A escola nova no interior paulista
Latin American Research ReviewO artigo discute a apropriação das práticas da “escola nova” no interior do Estado de São Paulo entre 1935 e 1938. Inicialmente, circunscreve algumas características do movimento internacional de renovação da educação.
André Luiz Paulilo
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Interdisciplinaridade: repensando uma nova escola
ETD - Educação Temática Digital, 2009 O presente texto tem por objetivo discutir a interdisciplinaridade a partir do trabalho desenvolvido nas aulas de História, com turmas de 5ª à 8ª séries, na Escola Municipal “Padre Francisco Silva”, apontando os dilemas e as possibilidades que o trabalho interdisciplinar pode promover em sala de aula, na relação professor-aluno, como também fora dela ...
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Urussanga: da escola italiana à escola pública [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoEsta dissertação aborda as especificidades da educação antes da criação da escola pública em Santa Catarina e no ...
Vendramini, Lucimary
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Ensaio, 2016 Este artigo objetiva analisar reflexivamente os impactos ocasionados pela avaliação externa da gestão escolar, do Programa Nova Escola, implementada na rede pública de ensino básico do Estado do Rio de Janeiro.
Ovidio Orlando Filho +1 more
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Revista Brasileira de História da Educação, 2012 MONARCHA, Carlos. Brasil arcaico, Escola nova: ciência, técnica e utopia nos anos 1920-1930. São Paulo, SP: Editora da UNESP, 2009. 342p. ISBN 9788571399082.
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