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Apontamentos para a formação de professores na perspectiva ético-política e da filosofia da práxis

Perspectiva, 2019
O presente texto discute a formação de professores na perspectiva ético-política e da filosofia da práxis. Aborda a concepção de educação gramsciana articulada aos conceitos de sociedade, homem, conhecimento, política e apresenta alguns desdobramentos ...
Roberto Francisco de Carvalho, Deise Mancebo   +1 more
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O pensamento socialista para a educação em Pistrak e Gramsci

Revista Histedbr On-line, 2019
Neste artigo são analisadas as relações entre as propostas de escola e formação intelectual-moral, presentes na teoria de Pistrak e de Gramsci. Um vivenciou a prática das escolas soviéticas calcadas num pensamento comunista oriental e outro teorizou ...
Saulo Carvalho
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Efetividade e razão ótima de hedge para operações de boi gordo em Goiás. [PDF]

, 2011
O objetivo geral deste estudo foi estimar a razão ótima de hedge e a sua efetividade para o mercado de boi gordo em Goiás. Atualmente, o estado ocupa importante posição na pecuária de corte no cenário nacional possuindo o maior número de confinamentos do
CUNHA, C. A., SOUZA, R. da S., WANDER, A. E.   +2 more
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Prospectiva e Gestão Estratégica de Escolas: um olhar sociológico. [PDF]

, 2015
Enquadrada no campo dos Future Studies enquanto abordagem interdisciplinar que estuda as mudanças passadas e presentes e procura desenvolver a capacidade de antecipar/traçar futuros possíveis e facilitar a mobilização dos actores, a prospectiva constitui-
Fialho, Joaquim, Saragoça, José, Silva, Carlos   +2 more
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Implicações Políticas e Pedagógicas da EJA integrada à Educação Profissional

Educação & Realidade, 2010
 RESUMO - Implicações Políticas e Pedagógicas da EJA integrada à Educação Profissional. Palavras-chave: O texto aborda as implicações políticas e pedagógicas da integração entre educação básica e profissional na EJA, analisando o desafio de incorporar o ...
Marise Nogueira Ramos
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Learning well is possible : a successful experience at Campo Grande (MS) [PDF]

, 2010
Aprender bem é possível, porque não se trata de atividade excepcional ou reservada a cérebros pretensamente superiores. No entanto, a aprendizagem do aluno depende sumamente da aprendizagem do professor.
Demo, Pedro
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Processo Civilizatório, Espaço Público e Educação Escolar: Contradições no contexto do Capitalismo Contemporâneo

Libertas, 2012
Trata-se de abordar o contexto das contradições desenvolvidas pelas relações sociaiscapitalistas na sociedade contemporânea em relação à questão educacional, especialmente noque se refere às mudanças no âmbito da gestão da escola pública.
Rubenz Luiz Rodriges
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Desigualdade social e dualidade escolar: os programas de aceleração da aprendizagem e a escola unitária em Gramsci

Política e Gestão Educacional, 2007
O artigo apresenta uma breve reflexão sobre o pensamento sociológico de Gramsci e a Escola Unitária, discutindo-a no contexto das políticas educacionais que configuraram a reforma da educação básica da década de 1990, no Brasil, como uma possibilidade ...
Flavine Assis de Miranda
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(IN) DISCIPLINA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO: UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE AS NORMAS

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2020
Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições das normas disciplinares para a formação humana integral dos discentes do ensino médio integrado ao técnico do Instituto Federal do Maranhão (IFMA).
Hélis Regina de Sousa Costa, Paula Francineti de Araújo Tavares   +1 more
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As políticas Nacionais, os Planos Estratégicos de Educação e o Ensino Técnico Profissional em Moçambique [PDF]

, 2010
O Ensino Técnico em Moçambique tem a responsabilidade de formar mão-de-obra qualificada para os diversos sectores económicos e sociais e deverá reflectir as necessidades para o desenvolvimento da economia nacional e terá um carácter terminal na carreira ...
Pinto, Ana
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