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“You Taught Me Language; and My Profit on't.” Translation, Differential Authorship, and Frictions as champurria Collaborations in Indigenous and Anthropological Writing

The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 30, Issue 3, September 2025.
ABSTRACT Building on an ongoing dialogue with co‐editors Claudio Alvarado Lincopi and Roberto Cayuqueo Martínez, this article explores the process that redefined roles and relationships with and through writing. It investigates multivocal representations and collaborative writings, interrogating the possibilities and challenges of divergent ...
Olivia Casagrande
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Writing in community: Relationship building and accountability in knowledge production

American Anthropologist, Volume 127, Issue 2, Page 319-338, June 2025.
Abstract As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince, Emily M. Blackwood, Madeleine Landrum, Emily B. P. Milton, Elizabeth L. Rodgers, Monica Barnes, Elizabeth Chin, Christa Craven, Kristina Douglass, María José Figuerero Torres, María A. Gutiérrez, Sarah Herr, Lisa Hodgetts, Kirk A. Maasch, Kylie E. Quave, Danilyn Rutherford, Daniel H. Sandweiss   +16 more
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Creencias, experiencia y autopercepción de competencias en escritura académica de los estudiantes del grado de Psicología.

Red U
Este estudio exploró las creencias, experiencia y autopercepción de competencias de los estudiantes de segundo curso del grado de Psicología de la Universidad de Barcelona con respecto a la escritura académica.
Magda Rivero García, Ana-Luisa Adam-Alcocer, Josep Fabà Ribera, Idoia Garriz Galan, Pablina Alejanda Pezzola Gutierrez, Rodrigo Serrat Fernández   +5 more
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Prácticas docentes para el desarrollo de la escritura académica en estudiantes normalistas

Revista Panamericana de Pedagogía
La escritura académica como objeto de estudio en el nivel superior es reciente en América Latina. Si bien las investigaciones suelen centrarse en el desempeño de los estudiantes, el presente estudio da un giro al tener como objetivo describir las ...
Selenne Ríos-Higuera, Francisco-Javier Sotomayor-Andrade   +1 more
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Escritura académica colaborativa: el uso de Wikis en un programa de Licenciatura en Enseñanza de Idiomas

Edutec, 2018
Se reporta el uso de Wikis para la práctica de habilidades de escritura académica colaborativa a nivel universitario. El análisis de las bitácoras de actividad y de los textos producidos ayudó a identificar que el tipo y el nivel de involucramiento en ...
Kalinka Velasco Zárate
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La escritura de sí en clave materialista como una revalorización de la práctica filosófica

Revista nuestrAmérica, 2023
En este texto pretendo cuestionar la idea habitual que nos hacemos de la escritura académica filosófica y proponer otra más clásica. Se suele usar la escritura como una instancia de comunicación de investigaciones o experiencias previas, pero ¿qué ...
Roque Farrán
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“Our study offers insight into…” Rhetorical promotion in English and Spanish conference abstracts

International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 1, Page 134-149, February 2024.
Abstract The conference abstract (CA) is an important promotional academic genre that allows scholars to introduce their research to their peers as a conference presentation if the proposal is accepted by the reviewing gatekeepers. However, few studies have explored the CA in specific disciplines and no studies have examined this genre from an ...
Pedro Martín, Sally Burgess
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La escritura académica en las carreras de educación en Ecuador: representaciones del alumnado

Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2022
Los estudios sobre escritura académica han puesto de manifiesto la necesidad de conocer cuándo, qué y cómo escribe el alumnado en los diferentes contextos y disciplinas universitarias, para poder llevar a cabo intervenciones didácticas que faciliten la ...
Mari Mar Boillos, Ángel Freddy Rodríguez Torres   +1 more
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La evaluación-revisión en prácticas de escritura para la formación docente en escuelas normales superiores

Praxis & Saber, 2022
Este artículo presenta algunos acercamientos teóricos al fenómeno de la evaluación-revisión como parte de las prácticas de escritura en medio de los procesos de formación docente que lideran las escuelas normales superiores de Colombia. La investigación,
David Giraldo, Miguel Caro
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Variaciones, consistencias y desplazamientos en artículos de investigación de ciencias sociales

Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2021
En este artículo se presentan resultados de investigación sobre consistencias, variaciones y desplazamientos en la escritura de artículos de investigación de profesores de ciencias sociales, en el marco de las políticas formuladas para la producción ...
Beatriz Amador Lesmes, Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos   +1 more
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