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Are orthographic rules used by children with and without writing disabilities? / ¿Utilizan las reglas ortográficas los niños con y sin dificultades de aprendizaje en la escritura de palabras?

Estudios De Psicologia, 2018
Juan E Jiménez
exaly  

Promotion of literacy skills in early childhood: a follow-up study from kindergarten to Grade 1 / Fomento de habilidades de lecto-escritura en la primera infancia: estudio de seguimiento desde la educación infantil al primer curso de educación primaria

Infancia Y Aprendizaje, 2016
Ana Albuquerque
exaly  

El desarrollo de la competencia escrita a través de una enseñanza metacognitiva de la escritura

Cultura Y Educación, 2008
Raquel Fidalgo
exaly  

Sílaba, principio-rima y fonema como predictores de la lectura y la escritura tempranas

Infancia Y Aprendizaje, 2007
Edurne Goikoetxea
exaly  

Tres momentos de la escritura antropológica en Colombia: notas para una discusión

Antipoda, 2013
Wilhelm Londoño Díaz
exaly  

Learning to spell words in Spanish: a comparative analysis / La escritura de palabras en castellano: un análisis comparativo

Estudios De Psicologia, 2014
exaly  

Factores lingüísticos en la programación del trazo en la escritura infantil: importancia de la estructura silábica

Infancia Y Aprendizaje, 2009
exaly  

Teaching academic writing at Spanish universities: analysis of relevant experiences and practices / La enseñanza de la escritura académica en la universidad española. Análisis de experiencias y prácticas relevantes

Cultura Y Educación, 2015
exaly