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Entorno social y obesidad infantil: implicaciones para la investigación y la práctica en Estados Unidos y en los países latinoamericanos

open access: yesObesity Reviews, Volume 22, Issue S5, Octubre 2021., 2021
Resumen El entorno en el que viven los niños influye en su riesgo de sufrir obesidad debido, entre otros factores, a los comportamientos relacionados con el peso (es decir, a la dieta y la actividad física). En este artículo presentaremos evidencia sobre los factores socioambientales asociados a la dieta y la actividad física de los niños y, de forma ...
Guadalupe X. Ayala   +4 more
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Cerebral visual impairment‐related vision problems in primary school children: a cross‐sectional survey

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 63, Issue 6, Page 683-689, June 2021., 2021
Aim To estimate how many children in mainstream primary schools have cerebral visual impairment (CVI)‐related vision problems and to investigate whether some indicators might be useful as red flags, if they were associated with increased risk for these problems.
Cathy Williams   +18 more
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Accessibility to primary schools in Portugal: a case of spatial inequity?

open access: yesRegional Science Policy &Practice, Volume 13, Issue 3, Page 693-707, June 2021., 2021
Abstract Social inequalities have shown a tendency for being amplified by the distribution of socio‐economic groups and of spatial amenities and disamenities. Given their commitment to principles of spatial equity, it is important to understand if public services fit into this pattern or, on the contrary, provide similar levels of accessibility to ...
João Lourenço Marques   +2 more
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Formación docente en Educación Especial: hábitos de estudio y práctica docente

open access: yesAlteridad : Revista de Educación, 2018
La presente investigación se llevó a cabo con estudiantes de la licenciatura en Educación Especial de la escuela normal Fray Matías de Córdova, ubicada en la ciudad de Tapachula de Córdova y Ordóñez, Chiapas; México.
Mauricio Zacarías Gutiérrez, Dr.   +1 more
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The educational trip, a resource to influence in the children with insufficient school use/La excursión docente, un recurso para influir en escolares con desaprovechamiento escolar

open access: yesRevista MENDIVE, 2021
The educational trip has been a resource used by many educators in diverse countries of the world, when visualizing in a logical and coherent context what is wanted to teach to the students.
Gleiby de la Caridad Melchor Orta   +2 more
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Evaluation of Bilingual Intercultural Approach in Indigenous Primary Education: Case Study in the Indigenous Region Los Altos, Chiapas

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2016
The objective of this study was to evaluate the implementation of the EIB (Bilingual Intercultural approach, by its acronym in Spanish) in an elementary indigenous school located in San Cristóbal de las Casas, Chiapas. This school is characterized by the
José Viveros-Márquez
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PABLO MONTESINO Y LA FORMACIÓN MATEMÁTICA DEL MAGISTERIO EN ESPAÑA (1838-1850)

open access: yesRevista REAMEC, 2021
Las Escuelas Normales fueron creadas en España por el Plan de Instrucción Primaria de 1838 como instituciones de formación de maestros. Sus profesores se formaron en la Escuela Normal Central que comenzó a funcionar en 1839 en Madrid.
Dolores Carrillo Gallego   +1 more
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Transcomplejidad en la Educación Primaria: Investigación Transcompleja

open access: yesRevista Scientific, 2020
El proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de educación primaria se orienta desde la complejidad de las realidades actuales, en el marco de la transdisciplinariedad de los factores que fluyen en las interacciones de los actores
César Enrique López Arrillaga
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Los docentes de primaria y el análisis de fuentes históricas sobre la Conquista de México: habilidades y perspectivas

open access: yesDebates por la Historia, 2021
Este artículo es una investigación cualitativa cuyo propósito es explorar las habilidades que se desarrollan en los docentes al analizar fuentes primarias sobre la Conquista de México. Se aplicó la técnica de Grupos de discusión con docentes de Educación
Geovanny Bello Cortés
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Propuesta de intervención educativa: conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la historia en la Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz Prada”

open access: yesAnuario Mexicano de Historia de la Educación, 2020
El presente artículo forma parte de una investigación más amplia, en la cual se analizaron algunos de los problemas que enfrentaban los docentes de la Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz Prada” para la enseñanza de la historia, ya que no incorporaban a su
Judith López Armenta
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