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RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2017 La temática de esta investigación fue analizar el desarrollo de las habilidades fonológicas en alumnos de primer grado de educación primaria, para interpretar el proceso por el cual llegan a apropiarse de la lengua escrita, dando énfasis en la lectura ...
Luis Alfredo Morales +2 more
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Anthropology of Consciousness, Volume 37, Issue 2, Fall 2026.ABSTRACT When mural art in indigenous communities is commissioned as a participatory project, several methodological, epistemological, and aesthetic questions arise. This text proposes a horizontal and investigative approach to what we can simply call ‘muralism in the A'i Cofán community context,’ not as significant works executed in communities, but ...
Daniel Alberto Restrepo Hernández +2 more
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Journal of Applied Entomology, Volume 150, Issue 8, Page 1035-1046, September 2026.ABSTRACT Species distribution models (SDMs) are widely used to predict the spread of invasive species, yet their accuracy over time and the influence of climate data resolution remain unclear. Here, we examine the capacity of SDMs to predict the distribution and short‐term expansion of the invasive gall wasp Dryocosmus kuriphilus, and compare the ...
José Carlos Pérez‐Girón +3 more
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¿Qué queda de la escuela rural? Algunas reflexiones sobre la realidad pedagógica del aula multigrado
PROFESORADO, 2011 La escuela rural es un tema tratado de forma recurrente y muy a menudo desde una perspectiva poco realista, la visión de una escuela distinta a la escuela graduada persiste todavía en sectores amplios de la sociedad pero, en realidad, cada vez es más ...
Roser Boix
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El contexto alfabetizador y el aprendizaje de la lectura y la escritura
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2017 El presente estudio es una descripción e interpretación de los elementos contextuales y familiares de los niños y cómo influyen en sus procesos de alfabetización inicial.
Wendy Torres Córdova +2 more
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Journal of Sociolinguistics, Volume 30, Issue 4, Page 520-533, September 2026.ABSTRACT This study offers a critique of imperialist relations implicit in U.S. Agency for International Development (USAID) pedagogical texts and capacity‐building resources designed to support decolonial Indigenous Mayan language and literacy instruction.
Jennifer F. Reynolds
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Ecology and Evolution, Volume 16, Issue 8, August 2026.We investigated the genetic diversity and population structure of Seriola lalandi across the Pacific Ocean, including wild and captive‐reared individuals. Our results revealed pronounced hemispheric genetic differentiation and previously undetected substructure within the Temperate Northern Pacific, along with consistent differences between wild and ...
Eduardo Martínez‐Matus +7 more
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Pertinencia de la educación rural venezolana y latinoamericana
Revista Iberoamericana de Educación, 2010 Al observar las situaciones de abandono y atraso de la mayoría de las comunidades rurales del país y constatar la histórica presencia de la escuela rural después de la segunda mitad del siglo pasado en casi todos los rincones de la geografía nacional, es
Jesús Núñez
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HACIA UNA ESCUELA PRODUCTIVA: LA ESCUELA DESDE EL MUNDO RURAL
Revista Temas, 2015 La investigacion se constituyo en la sistematizacion de una experiencia educativa desarrollada en diversas institucioneseducativas que operan en contextos rurales y que implementan modelos educativos (Escuela Nueva, PostprimariaRural y Educacion Media Academica Rural), con el proposito de ofrecer una serie de lineamientos que contribuyan a ...
Vera Angarita, Nidia Yolive; Institucional +2 more
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Journal of the International AIDS Society, Volume 29, Issue 8, August 2026.Abstract Introduction Despite an overall recent decline of 28% in the region, AIDS‐related deaths have increased among women in some Latin American countries. Low HIV risk perception among women may contribute to late diagnosis. We compared advanced HIV disease (AHD) at care enrolment between males and females in Latin America and the Caribbean ...
Yanink Caro‐Vega +15 more
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