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Estilo cognitivo predominante en estudiantes universitarios de terapia ocupacional de la Universidad Nacional de Colombia 2009 [PDF]
Antecedentes. El estudio de los estilos cognitivos se ha desarrollado desde la primera mitad del siglo XX. La mayoría de las investigaciones nacionales se han realizado con estudiantes de educación básica y media. Objetivo.
Fabiola Becerra-Bulla +2 more
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Estilo cognitivo predominante en estudiantes universitarios de Nutrición y Dietética, Universidad Nacional de Colombia - Bogotá, 2009 [PDF]
Antecedentes. El estudio de los estilos cognitivos se ha desarrollado desde la primera mitad del siglo XX. A pesar de esto, la mayoría de las investigaciones se han realizado con estudiantes de educación básica y media, encontrándose pocos estudios de ...
Fabiola Becerra-Bulla +2 more
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El estilo cognitivo y la fijación de metas de aprendizaje en ambientes computacionales
Explorar la influencia que ejerce el estilo cognitivo en la dimensión dependencia - independencia de campo sobre la fijación, ajuste y precisión de metas de aprendizaje.
Omar López Vargas +2 more
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Prácticas educativas familiares y estilos cognitivos
Este estudio tiene como objetivo relacionar los estilos cognitivos con las prácticas educativas familiares de estudiantes con edades comprendidas entre 6 y 12 años de dos instituciones educativas rurales de la ciudad de Pereira, (Risaralda). La muestra incluye 172 estudiantes de primero a quinto grado de primaria, con sus respectivos acudientes.
Arroyave Herrera, María Paulina +1 more
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Estilística educativa –un campo de investigación en educación y pedagogía–
El artículo es una revisión teórica que explora el potencial de la estilística educativa, como campo de investigación, desde dos perspectivas: 1) con el análisis de la presencia del concepto de estilo como tema o problema de investigación educativa en ...
Christian Hederich Martínez
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Estilos cognitivos y perfiles resilientes
Maestría en Desarrollo Infantil, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.
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Estilos cognitivos de aprendizaje en el arte rupestre peruano
una perspectiva muy diferente a la artística o cultural. Nos brinda una visión interna de los sistemas, estilos y estrategias de aprendizaje. Aprendemos sobre el arte rupestre a través del observador, su técnica interpretativa y la estrategia de decodifi cación usada.
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Un programa de intervención para mejorar la reflexividad en preadolescentes (8.0 EGB-primaria)
El estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad se basa en la latitud bipolar o retraso temporal y precisión o precisión. Los niños impulsivos pasan menos tiempo que los reflexivos y cometen más errores que ellos.
José L. Castillejo Brull +1 more
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