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La competencia informacional como requisito para la formación de docentes del siglo XXI: Análisis de estrategias didácticas para su adquisición

open access: yes, 2018
Resumen:Saber gestionar la información es fundamental para la inclusión en la sociedad del conocimiento. La formación de docentes del siglo XXI debe contemplar, por tanto, esta competencia en los planes de estudio de los grados de maestro, por lo que ...
Marín Juarros, Victoria   +2 more
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Propuesta de estrategias técnicas para desarrollar procesos operacionales de gestión del conocimiento (Caso CONVEL S.A.S.) [PDF]

open access: yes, 2017
El presente informe de investigación plantea, como trabajo de grado de la Maestría en Administración (MBA), proponer estrategias tecnológicas que permitan el desarrollo de los procesos operativos de gestión del conocimiento, correspondientes a la ...
Arango Moreno, Sergio
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DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA : ADQUISICIÓN Y DOMINIO

open access: yesActa Colombiana de Psicología
El presente trabajo analiza el desarrollo de la lecto-escritura, precisando dos fases: la adquisición y el dominio. En la primera fase, presenta los diferentes niveles conceptuales que desarrolla el niño, desde edades tempranas, en su intento por ...
ROSALÍA MONTEALEGRE, LUZ ADRIANA FORERO
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Estrategias de enseñanza y métodos de aprendizaje en la transferencia de conocimiento matemático. Estudio de caso en educación superior.

open access: yes, 2017
El objetivo general de esta investigación se basa en el análisis de estrategias de enseñanza y métodos de aprendizaje que utilizó un docente de Matemáticas del curso Cálculo Multivariado, jornada nocturna de la Corporación Universitaria Minuto de Dios ...
González- Bohórquez, Myriam Yohana
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Relación entre adquisición del idioma inglés como segunda lengua y conciencia metalingüística en estudiantes de centros educativos urbanos de la Ciudad de Guatemala.

open access: yes, 2003
Tesis. Licenciatura en Psicología. Facultad de Ciencias Sociales (217 p.)El aprendizaje de un segundo idioma (L2), definido como la adquisición de una lengua diferente a la nativa, se lleva a cabo después que se han establecido las bases cognitivas del
Cotto de Rivera, Eira
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Programa de enseñanza explícita de estrategias de elaboración de síntesis argumentativas con el apoyo de una guía, dirigido a estudiantado de bachillerato y universidad

open access: yes
Registro Propiedad Intelectual ( Nº Asiento Registral 16/2024/381)El objetivo es enseñaros estrategias para mejorar la elaboración de síntesis argumentativas a partir de la lectura de dos textos que presentan visiones controvertidas en relación con una ...
Mateos Sanz, M. Mar   +4 more
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Estrategias de aprendizaje que facilitan aplicar el conocimiento en la materia de anatomía humana de las diversas licenciaturas que conforman la facultad de medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla [PDF]

open access: yes, 2014
“Se diseñaron estrategias para permitir al estudiante realizar las tareas que demanda su aprendizaje. Estrategias cuya finalidad fueron la formación de un profesional del área de la salud activo, reflexivo, competente, que genere soluciones para ...
Díaz Flores, Oscar
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Marco metodológico y tecnológico para la creación y adquisición de conocimiento en las organizaciones [PDF]

open access: yes, 2014
Desde hace varios años se ha insistido en la importancia que tiene el conocimiento para las organizaciones que buscan sobrevivir en un mercado competitivo, habiéndose demostrado el claro vínculo que existe entre el conocimiento y el éxito de una ...
Vásquez Bravo, Diana Marcela
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Estrategias de innovación de las empresas: una evidencia empírica del caso español

open access: yes, 2014
Resumen del trabajo presentado al XXXII Encontro Nacional de Engenharia de Produção, celebrado en Bento Gonçalves (Brasil) del 15 al 18 de Octubre de 2012.El papel de las fuentes externas de conocimiento como factores determinantes de la innovación se ha
Fernández de Lucio, Ignacio
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Análisis y valoración del razonamiento lógico y la abstracción matemática en las personas adultas

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2004
El presente trabajo es el resultado de una investigación, destinada a analizar y valorar el razonamiento lógico y la abstracción matemática, en los alumnos del Tramo III, de la Educación Básica de Personas Adultas, del Centro de Educación de Adultos de ...
José Luis Barrio de la Puente
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