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European Policy Analysis, Volume 12, Issue 1, Winter 2026.ABSTRACT Policy integration is seen as an appropriate strategy to address urban problems and promote sustainable urban development objectives. The European Union (EU) has been including this strategy as an essential aspect of its urban initiatives since the 1990s.
María José Dorado‐Rubín +2 more
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APLICACIÓN DE LA NORMA ISO 9000:2000 EN EDUCACIÓN. PRIMERA EXPERIENCIA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA, ARGENTINA. [PDF]
, 2005 El proceso de autoevaluación es el primer escalón que conduce a construir la calidad de una institución educativa. La acreditación es el objetivo final. Entre ambos procesos existe un espacio en el que se instrumentan modificaciones que permitan alcanzar
Santillán, María Emilia +1 more
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MOTIVACIÓN: ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE O AUTORREALIZACIÓN
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2008 Es a partir de los sesentas que el concepto de motivación es trabajado por psicólogos humanistas como un impulso necesario para cubrir necesidades de logro, de afiliación o de poder, tal como lo define McClelland, o la necesidad de auto-actualización o autorrealización, según Maslow.
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Estrategias de aprendizaje del lenguaje
Journal of the College of Basic Education, 2022 تبحث هذه الدراسة في استراتيجيات تعلم اللغة وعلاقتها باللغة. تعتبر استراتيجيات تعلم اللغة واحدة من الدراسات المهمة للطلاب الأجانب. شرح مفهوم استراتيجيات التعلم والتواصل في سياق نموذج توضيحي يعتمد على الوساطة المعرفية
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Key drivers of at‐vessel mortality in demersal sharks
Conservation Biology, Volume 40, Issue 1, February 2026.Abstract Chondrichthyans are highly vulnerable to fisheries overexploitation, and postcapture mortality poses a significant threat to most species. Global bycatch mitigation guidelines recommend adopting hierarchical decision‐making approaches tailored to species‐specific vulnerabilities and socioeconomic and regulatory contexts.
David Ruiz‐García +3 more
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LOS OBSTÁCULOS QUE ENFRENTAN LOS ESTUDIANTES EN EL PRIMER AÑO UNIVERSITARIO Y LAS ESTRATEGIAS CONSTRUIDAS PARA AFRONTARLOS [PDF]
, 2011 El presente trabajo, resume los avances del proyecto de investigación “Los obstáculos que enfrentan los estudiantes en el primer año universitario y las estrategias construidas para afrontarlos.
Fellay, C +5 more
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Estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de videoconferencias
Rastros Rostros, 1970 Introducción: El presente artículo de investigación indaga acerca de la percepción que tienen los estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas (FCCEA) de la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC), sede Neiva, sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje aplicadas a los acompañamientos pedagógicos ...
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CMiNet: An R package and user‐friendly Shiny App for constructing consensus microbiome networks
Methods in Ecology and Evolution, Volume 17, Issue 1, Page 52-66, January 2026.Abstract Microbial networks offer critical insights into community structure, ecological interactions and host–microbe dynamics. However, constructing reliable microbiome networks remains challenging due to variability among existing inference methods, limited overlap between inferred networks and the absence of a gold standard (a universally accepted ...
Rosa Aghdam, Claudia Solís‐Lemus
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Manual de estrategias de enseñanza/aprendizaje [PDF]
, 2003 Contenido: Conceptualización básica de estrategias de enseñanza/aprendizaje -- Taxonomía de estrategias enseñanza/aprendizaje -- Desarrollo de las estrategias de enseñanza/aprendizaje -- Estrategias centradas en el alumno: el método de problemas, el ...
SENA. Servicio Nacional de Aprendizaje +1 more
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Perceived peer support, motivational self‐regulation and academic achievement in adolescents
British Journal of Educational Psychology, Volume 95, Issue 4, Page 1325-1346, December 2025.Abstract Background According to the Self‐Determination Theory, satisfaction of basic psychological needs for relatedness, competence and autonomy is a necessary basis of motivational self‐regulation in students. Supportive academic contexts are expected to satisfy these basic needs.
E. Villar +4 more
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