PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATIVAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: RESULTADOS PRELIMINARES [PDF]
, 2009 O Programa de Ações Afirmativas da UFSC foi aprovado em 2007, começou a ser implantado em 2008, com reavaliação cinco anos após, e compreende preparação do acesso, acesso com reserva de vagas para oriundos de escolas públicas e para negros e vagas ...
TRAGTENBERG, MARCELO HENRIQUE ROMANO
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Diretrizes curriculares nacionais da educação para as relações etnico-raciais e para o ensino da história e cultura afrobrasileira e africana [PDF]
, 2016 Material em formato .pdf -- Parte do material do curso de Aperfeiçoamento “A Gestão do Desenvolvimento Inclusivo da Escola” – COMFOR – SEB – SECADI – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO- Coordenação pedagógica do curso: Coordenadora: Edna Martins / Vice-Coordenadora:
Casco, Ricardo +3 more
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A investigação sobre o currículo de ciências para a educação de jovens e adultos (EJA) : diálogo com estudantes sobre os conhecimentos científico e popular [PDF]
, 2013 O presente trabalho objetiva apresentar a visão de estudantes da EJA a respeito dos conhecimentos científico e popular e o lugar de ambos no currículo desta modalidade de ensino.
de Lima, Emilia Freitas +1 more
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Collective actions and political behavior: scientific production of brazilian social psychology (1986-2011) [PDF]
, 2017 The article aims to analyze the scientific production about collective actions and political behavior written by authors of Brazilian social psychology.
Alves Costa, Frederico +1 more
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VIRANDO A PÁGINA: O PROCESSO DE RESILIÊNCIA NA TRAJETÓRIA DE COTISTAS NEGROS NA UFRGS [PDF]
, 2013 Este artigo pretende refletir sobre a reserva de vagas para negros na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a partir de pesquisa realizada com estudantes cotistas autodeclarados negros com bom desempenho acadêmico.
Bello, Luciane
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Trabalho materno e desempenho educacional: uma análise para o ensino fundamental gaúcho [PDF]
, 2015 Neste trabalho objetivamos entender como a condição de trabalho da mãe afeta o desempenho escolar do filho. E, concomitantemente, verificar se este efeito é passageiro, e seu comportamento frente aumentos na renda familiar.
Arouck, Jean Henrique Santana
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Descolonizar los libros de texto : raza, género y colonialidad en los libros de educación del campo [PDF]
, 2017 Descolonizar o pensamento é uma luta fundamental dos movimentos de educação do campo, é um modo de resistência e re-existência de saberes e modos de vida.
Oliveira, Rosana Medeiros de
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FAMÍLIAS MONOPARENTAIS FEMININAS, POLÍTICAS PÚBLICAS EM GÊNERO E RAÇA E SERVIÇO SOCIAL [PDF]
, 2017 Resumo Este artigo busca analisar o papel da mulher como provedora de família monoparental feminina e seu protagonismo nas mais diversas expressões da questão social.
Babiuk, Graciele Alves
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Gender, race and school evaluation: a study with literacy teachers [PDF]
, 2009 Este estudo pretendeu avaliar se a definição de objetivos pedagógicos claros e a consequente adoção de critérios de avaliação de aprendizagem bem delimitados poderiam minimizar os desequilíbrios socioeconômicos, de sexo e de raça, evidenciados no ...
CARVALHO, Marília Pinto de
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Dialética negativa e radicalismo negro: Angela Davis nos anos 1960 [PDF]
, 2018 The article focuses on a chapter of the biography of Angela Davis which, unless mistaken, has not yet received due attention: the training and intellectual experience with her German professors, Herbert Marcuse and Theodor W. Adorno.
Alvarenga, Raphael F.
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