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Aplicación de la Inteligencia Artificial en la Personalización del Aprendizaje para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano
El propósito de este estudio es analizar la aplicación de inteligencia artificial (IA) al personalizar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE).
Yuly Karina Duarte Gahona
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Estrategias y métodos para atender a estudiantes con necesidades especiales en educación básica: Una revisión sistemática.

ASCE
El presente artículo tuvo como objetivo analizar las estrategias y métodos inclusivos que favorecen el aprendizaje, la participación y el desarrollo integral de los estudiantes con necesidades educativas especiales en el nivel de educación básica.
Mercedes Enriqueta Renteria Zambrano   +3 more
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Diseño y desarrollo de un programa digital para el aprendizaje de ciencia y tecnología en estudiantes con necesidades especiales

Ciencia y Tecnología
La tecnología ha cambiado la educación inclusiva, ayudando a crear nuevas formas de aprender para estudiantes con necesidades especiales. Este estudio analizó cómo un programa digital afecta la enseñanza de ciencia y tecnología, usando un método ...
Daniel Portal Reategui
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Impacto de un programa digital en el aprendizaje de ciencia y tecnología en estudiantes con necesidades especiales

PURIQ
Este estudio analizó cómo afecta un Programa Digital de aprendizaje en Ciencia y Tecnología a estudiantes con necesidades especiales de la IE 2047. Se llevó a cabo un estudio pre-experimental y descriptivo con un enfoque correlacional, evaluando a 30 ...
Daniel Portal Reategui   +1 more
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Ajustes razonables para la enseñanza de las matemáticas en estudiantes con necesidades especiales

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
Esta investigación tiene como objetivo diseñar ajustes razonables en el área de matemáticas para estudiantes con necesidades educativas especiales, en el grado tercero de básica primaria, en una institución educativa oficial del Municipio de Cúcuta ...
Olga Patricia Banguero López   +2 more
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ESTRATEGIAS EN LA PRAXIS PEDAGÓGICA INCLUSIVA Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO INTEGRAL DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES

Lumen et Virtus
El constructo de la práctica pedagógica inclusiva en la formación y desarrollo integral de los niños y niñas con necesidades educativas específicas asociadas a una discapacidad amerita un enfoque emergente que responda a las demandas de tales necesidades.
Hilda Cruz Bran Cepeda
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Estrategias didácticas para fortalecer la lectoescritura en estudiantes con necesidades especiales no asociada a la discapacidad en trastornos del comportamiento

LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
En el contexto educativo, fortalecer la lectura y escritura en estudiantes con necesidades especiales no asociadas a discapacidades específicas, como trastornos del comportamiento, requiere estrategias didácticas efectivas.
Angela Mercedes Bravo Ibarbo   +4 more
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Metodologías Educativas Adaptadas a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.

Código Científico Revista de Investigación
Las necesidades educativas especiales siempre estarán presentes en cualquier sistema educativo, suceso que no debe ser desapercibido por parte de las organizaciones internacionales y de los estados; pues son ellos quienes pueden impulsar políticas y recursos para que las instituciones educativas y los docentes puedan atender estas diversidades, quienes
Teresa Basurto Chavarría   +3 more
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La influencia de la convivencia escolar en el rendimiento matemático de estudiantes con necesidades especiales

Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana
La convivencia escolar es esencial para el desarrollo de los estudiantes; en particular, para aquellos con necesidades educativas especiales. En Chile, la violencia escolar ha impulsado políticas de convivencia que, aunque con efectividad limitada ...
A. Vera-Sagredo   +2 more
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Impacto de la realidad virtual aumentada en el aprendizaje autónomo de estudiantes con necesidades especiales

Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
La realidad virtual aumentada (RVA) se ha posicionado como una herramienta innovadora en la educación, especialmente para apoyar el aprendizaje autónomo de estudiantes con discapacidad. Este estudio explora su influencia y efectividad en este ámbito.
Jashmin Jacquelin Tornero Roballo   +2 more
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