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Formación y evaluación de la docencia universitaria: aportes para su estudio en la Universidad Nacional del Sur

open access: yesEncuentro Educativo, 2023
En el presente artículo se aborda el tema de la formación y evaluación de la docencia universitaria privilegiando la perspectiva de docentes de una universidad nacional argentina. Se toma como estudio de caso la Universidad Nacional del Sur, Argentina.
Julieta Rodera, Verónica Soledad Walker
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Impacto del profesional de Ingeniería Civil en la región [PDF]

open access: yes, 2014
Trabajo de InvestigaciónEn el desarrollo del documento se encuentra una evaluación del aporte de las instituciones que se encargan de la formación de profesionales que requiere el país, entre estas la Ingeniería Civil.
Cárdenas-Bayona, Víctor Julio   +1 more
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La evaluación del impacto en programas de formación [PDF]

open access: yes, 2010
La evaluación de impacto resulta imprescindible si queremos conocer los efectos directos o indirectos generados por una intervención formativa. Su utilización es necesaria e intenta superar la habitual costumbre de considerar la validez de la formación ...
Gairín Sallán, Joaquín
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Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
La formación integral de los educadores es fundamental para integrar la tecnología en el plan de estudios y guiar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Andrés Santiago Cisneros-Barahona   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Quelle évaluation pour quelle politique de formation continue en Suisse ?

open access: yesRevista Diálogo Educacional, 2015
Este artículo presenta una reflexión sobre la política de formación continua suiza. Moviliza una metodología de investigación cualitativa con el fin de poner en evidencia elementos de interpretación de las decisiones tomadas con respecto a la política de
Isabel Voirol-Rubido
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Evaluación de competencias en la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay

open access: yesRevista Andina de Educación
Uruguay propone un currículo competencial para la formación inicial de educadores en su nuevo plan de estudios. Se promueve en él una evaluación formativa, que priorice acciones educativas interdisciplinarias de las unidades curriculares que lo conforman,
Javier Grilli Silva   +2 more
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Estrategias de evaluación auténtica en contextos virtuales y presenciales de educación superior. Una experiencia en formación inicial docente

open access: yesRevista Digital de Investigación en Docencia Universitaria
Introducción: La investigación sobre evaluación de aprendizajes en educación superior ha tenido un significativo desarrollo buscando modificar sus lógicas transmisivas, e incorporar conocimiento actual sobre formación y aprendizaje de competencias ...
Claudia Fuenzalida Valdebenito   +4 more
semanticscholar   +1 more source

Retos de la Evaluación de los Programas de Formación de Profesores: el Caso de un Programa en Métodos de Aprendizaje Cooperativo

open access: yesRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2016
La evaluación de los programas de formación de profesores en servicio es un reto para los especialistas tanto del campo de la formación como del campo de la evaluación educativa y, debido a esto, generalmente es el ámbito menos trabajado en los programas
Graciela Cordero Arroyo   +1 more
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Evaluación de competencias profesionales en educación superior: retos e implicaciones

open access: yesEducación XX1, 2015
Evaluation of professional competences in higher education: challenges and implications Resumen: En el contexto de cambio paradigmático en la educación superior, propiciado entre otras afectaciones por el proceso de convergencia europeo en la formación
José Tejada Fernández   +1 more
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