Results 1 to 10 of about 594,089 (171)

Evaluación de la transferencia de conocimiento e innovación de las universidades españolas

open access: yesRevista Española de Documentación Científica, 2019
La estrategia europea Horizon 2020 se centra en la transición hacia la sociedad del conocimiento. Con este objetivo, la Comisión Europea ha elegido a las universidades por su capacidad para conectar y colaborar con otros sectores, particularmente el ...
Arnau Fombuena
doaj   +2 more sources

Evaluación de la eficacia de la formación en la Administración Pública: la transferencia al puesto

open access: yesGestión y Análisis de Políticas Públicas, 2017
El artículo recoge los resultados de la evaluación de la transferencia de la formación en la Administración General del Estado con el fin de conocer los factores que en mayor medida influyen en que se produzca.
Aitana González-Ortiz de Zárate   +2 more
doaj   +4 more sources

Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente

open access: yesIE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
En este ensayo se presenta una aproximación a las teorías que sustentan el estudio de la transferencia de la formación docente. Para ello se parte de una revisión de los aportes de la investigación en los campos de la transferencia del aprendizaje y de ...
Roxana León González   +1 more
doaj   +2 more sources

Evaluación de la transferencia de la formación continua mediante el modelo ETF de factores

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2013
Resumen La transferencia de la formación –entendida como la aplicación de los aprendizajes de la formación al puesto de trabajo– es un tema prioritario para las empresas actualmente.
Pilar Pineda Herrero   +1 more
doaj   +2 more sources

Factores Favorecedores y Obstaculizadores de la Transferencia de la Formación del Profesorado en Educación Superior [PDF]

open access: yesRevista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016
La formación del profesorado constituye un recurso para la mejora de la calidad educativa. Por ello es necesario estudiar si se transfiere a las aulas e impacta en las instituciones y en el conjunto del sistema.
Elena Cano
doaj   +5 more sources

El impacto de la formación continua: claves y problemáticas [PDF]

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2012
El presente artículo centra la atención en las claves y problemáticas del impacto de la formación. Se parte de una consideración inicial en torno a las finalidades y beneficios de la formación continua como referente del propio impacto para, a partir de ...
José Tejada Fernández   +1 more
doaj   +5 more sources

Gestión de la transferencia de tecnología para la innovación en las universidades públicas brasileñas

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación
La transferencia de tecnología en universidades públicas de Brasil, clave para fomentar la innovación y el progreso tecnológico, fue objeto de evaluación en esta investigación en las cinco regiones geográficas del país.
Luan Carlos Santos Silva
doaj   +2 more sources

Mindfulness (MBI) en la formación continua y evaluación de la transferencia en la empresa pública

open access: yesInternational Journal of Educational Research and Innovation, 2023
En este artículo de investigación, se presentan los resultados de transferencia al puesto de trabajo de la formación Mindfulness: Cultivando la atención plena, recibida por parte personas trabajadoras de la Diputación de Sevilla.
L. Molina-García   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Evaluación de la transferencia metálica y estabilidad del proceso GMAW

open access: yesRevista UIS Ingenierías, 2021
La transferencia metálica, como particularidad del proceso con electrodos consumibles, ejerce influencia directa sobre variados aspectos del proceso de soldadura; de este modo, el desempeño operacional de la técnica se ve afectado por un mayor o menor ...
Orlando Mauricio Castellanos-González   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Evaluación de la formación eLearning en el Instituto Nacional de Administración Pública: resultados del estudio MEEL

open access: yesGestión y Análisis de Políticas Públicas, 2016
El presente artículo expone los hallazgos globales del estudio MEEL (Modelo de Evaluación del eLearning), realizado en 2015 para el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) en España.
Pilar Pineda Herrero   +4 more
doaj   +3 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy