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Capturing the Inclusiveness and Unintended Effects of Governance [PDF]
1\. Introduction 2\. Governance for (and against) whom? Gaps in the governance literature 3\. Different qualities and “unintended” effects of governance – toward an analytical framework 3.1 Inclusiveness of governance contributions 3.2 Unintended effects
Hönke, Jana, Thomas, Esther
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Die Rede von einer sich verschärfenden „Krise der Parteien“ gilt in öffentlichen wie wissenschaftlichen Diskursen als Common Sense. Ein Blick in die Geschichte zeigt jedoch, dass Krisenerzählungen keineswegs eine neuartige Erscheinung sind, sondern ...
Laura Dobusch +2 more
doaj
Den Ausgangspunkt der (…) Ausfuhrungen bilden (…) die politischen, gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Debatten um Inklusion und Exklusion, wie sie in Europa (und in einer anderen Begrifflichkeit, aber auf vergleichbare Weise in den USA) seit den 1980er Jahren gefuhrt werden.
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Geschlecht, migration und bürgerschaft (Gender, migration and citizenship)
Geschlecht und Staatsbürgerschaft markieren Linien des Ein- und Ausschlusses auch in der deutschen Gesellschaft. Im Sammelband werden Aspekte des Zusammenwirkens von rassistischen und sexistischen Diskriminierungen diskutiert und nach Perspektiven nicht ...
Erel, Umut
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Jugendliche auf dem Arbeitsmarkt: eine Analyse von Beständen und Bewegungen [PDF]
Jugendliche sind auf dem Weg ins Erwerbsleben mit einer Reihe von Arbeitsmarktübergängen konfrontiert. Der Arbeitsmarkt für Jugendliche ist durch zahlreiche Arbeitslosigkeitsphasen mit vergleichsweise kurzen Dauern und einer Vielzahl ...
Rothe, Thomas, Tinter, Stefanie
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Word of the ever more intensifying crisis of political parties is regarded as common sense in the public and scientific discourse. However, a glance cast at history shows that crisis narratives are not a new phenomenon, they rather accompany the parties ...
Laura Dobusch +2 more
doaj
[Who Feels Excluded? On the Use of the Concept of Social Exclusion to Analyze Current Societal Trends]. [PDF]
Djouadi A, Rössel J, Seifert A.
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Die Gestaltung eines inklusiven Mathematikunterrichts, der allen Schüler*innen Zugänge zur Mathematik eröffnet, wirft Fragen hinsichtlich einer fachbezogenen Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen auf.
Nina Bohlmann, Timo Dexel
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[Subjective feelings of digital exclusion]. [PDF]
Seifert A.
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