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El juego como potenciador de la Expresión Oral Libre

open access: yesRevista de Lenguas Modernas, 2013
En este artículo se pretenden abordar algunos resultados de una experiencia pedagógica realizada en noviembre del 2009 en la cual se propuso determinar de qué manera el juego didáctico puede ser potenciador de la Expresión Oral Libre en la enseñanza y ...
Ileana Arias Corrales
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Hábito lector y expresión oral formal en sujetos vascoparlantes que tienen el castellano como segunda lengua

open access: yesHuarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2014
Este artículo supone un resumen de un estudio homónimo presentado como trabajo final de máster. El objetivo de esta investigación es analizar la influencia del hábito lector en la expresión oral formal de los aprendices de una segunda lengua.
Garazi Otxagabia Letamendia
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Immunohistochemical expression of COX-2, Ki-67, Bcl-2, Bax, VEGF and CD105 according to histological grading in oral squamous cell carcinoma. [PDF]

open access: yesRev Esp Patol, 2023
Escobar E   +5 more
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La narración digital como recurso para el desarrollo del habla inglés

open access: yesVeritas & Research, 2019
La investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la narrativa digital en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en estudiantes del primer año de educación básica unificada de la ciudad de Ambato.
Elizabeth Piray Lema
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Actividades dramáticas como herramienta didáctica

open access: yesForo de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2010
He estudiado Filología Hispánica en la Universidad de Valencia, continué con el Máster en Artes Escénicas y Patrimonio Cultural y el postgrado en Teatro y Educación.
Marta Diago Romero
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[Cancer stem cells in oral squamous cell carcinoma. Literature review]. [PDF]

open access: yesRev Cient Odontol (Lima), 2022
Rodríguez-Vargas MP   +4 more
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[Spinal muscular atrophy: Clinical and genetic aspects, and therapeutic alternatives]. [PDF]

open access: yesRev Med Inst Mex Seguro Soc
González-Morales IJ   +3 more
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Influencia de la modalidad oral y escrita en lengua española sobre el rendimiento académico y el grado de vinculación afectiva durante el trabajo colaborativo

open access: yesRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
Este artículo analiza si el tipo de modalidad oral o escrita influye sobre el rendimiento académico de los estudiantes y sobre el grado de vínculo que se establece entre los mismos cuando desempeñan trabajos colaborativos.
Rocío Bartolomé Rodríguez
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