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Professores de Matemática em fase inicial de carreira docente
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021 O estudo objetiva analisar as contribuições e limitações do processo de formação inicial, vivenciado por dois professores de Matemática, em fase inicial de carreira docente, no contexto da Universidade Estadual do Ceará – Campus Itaperi, evidenciando ...
Francisco Jeovane do Nascimento +2 more
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Concepções dos professores de matemática em início de carreira
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021 O presente estudo é fruto de inquietações referentes à atuação inicial do professor de Matemática frente aos desafios referentes ao início na carreira docente, que é relativo ao período dos três primeiros anos dentro da profissão, no qual se começa a ...
Luana Oliveira Moreira de Jesus +1 more
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Limites e possibilidades da formação inicial para o desenvolvimento de práticas docentes autônomas [PDF]
Educar em Revista, 2017 RESUMO Este artigo reúne bases empíricas de dois projetos de pesquisa mais amplos que focalizam as relações entre formação e profissão docente em cursos de Pedagogia e de Licenciatura em Ciências Biológicas.
Mônica Vasconcellos +1 more
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Kínesis, 2020 Trata-se, neste artigo, de elucidar a aproximação proposta por Quentin Skinner entre Cícero e Maquiavel no curso da assim chamada fase inicial da carreira do primeiro intérprete: quando então identificava uma concepção de liberdade negativa no ...
Bruno Santos Alexandre
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Revista de Educação Matemática, 2019 Este artigo tem como objetivo identificar e compreender os elementos articuladores da prática profissional desenvolvidos na formação inicial de professores que ensinam matemática.
Renata Prenstteter Gama +1 more
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O TRABALHO DE PROJETO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE PROFESSORES EM INÍCIO DE CARREIRA
Educação em RevistaRESUMO: O início de carreira de um professor é um período desafiante para o desenvolvimento das suas práticas educativas. Apesar de valorizarem métodos ativos de ensino, tais como a Metodologia de Trabalho de Projeto, a pressão sentida nesta fase leva a ...
TIAGO TEMPERA, LUÍS TINOCA
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Dilemas (in)visíveis da formação para a docência nas licenciaturas
Revista Diálogo Educacional, 2020 Este artigo trata de examinar alguns dilemas (in)visíveis à formação para a docência em licenciaturas, tais como: baixa adesão de estudantes e egressos à carreira docente; a formação para a docência nos cursos de licenciatura concebida e realizada ...
Osmar Hélio Alves Araújo +2 more
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Qualidade da graduação: o lugar do assessoramento pedagógico como propulsor da inovação e do desenvolvimento profissional docente [PDF]
Educar em Revista, 2015 Resumo:O texto aborda a emergência da pedagogia universitária no contexto de democratização e expansão da educação superior no Brasil. Salienta a necessária reconfiguração do papel docente e das práticas de ensinar e aprender que tem feito revigorar o ...
Maria Isabel da Cunha
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 O presente traballo recolle un avance de resultados da fase inicial do Proxecto Guide My W@y, que ten entre os seus principais obxectivos a configuración dunha metodoloxía común e válida para ser empregada polos orientadores da carreira europeos en ...
Miguel Angel Nogueira-Pérez +1 more
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O início da docência no ensino superior
Revista Docência do Ensino Superior, 2017 O presente artigo é oriundo de uma pesquisa empírica e apresenta os saberes e as possibilidades mobilizadas no início da docência em nível superior, em um curso de Educação Física de uma universidade federal. A pesquisa, de cunho qualitativo-exploratório,
Luana Zanotto, Fernando Donizete Alves
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