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Analizar los rasgos definitorios de un currículo de formación de profesionales de la salud basados en interculturalidad de una facultad de medicina: analizado desde la fenomenografía

Educación Médica
a los futuros profesionales de la salud para un mundo cada vez más tención más inclusiva y culturalmente competente.
Claudia Pérez Acuña, J. Medina
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Fenomenografía de los grupos de Facebook: innovación en el postgrado de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños

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Kasvatus
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