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Resenha de Agnotología, Sociologia de la Ignorancia, Ignorancia de la Sociologia, de Augustin Galán Machío

open access: yesMediações: Revista de Ciências Sociais, 2022
The aim of this text is to present the work Agnotología, Sociologia dela ignorancia, ignorancia de la Sociologia, written by the Spanish journalist and political scientist Agustín Galán Machío.
Lidiane Fatima Grützmann
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Ciências da Educação e Filosofia da Educação [PDF]

open access: yes, 1997
A educação sempre foi, ao longo da história, e ainda hoje o continua a ser, objecto de preocupação do homem. Tanto maior é essa preocupação do homem pela educação quanto mais agudo é o seu sentimento de viver um tempo crítico, um período histórico de ...
Fonseca, Maria de Jesus
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Solving the trophic puzzle: Host–parasite associations in Neotropical fig wasps associated with fig trees of section Americanae

open access: yesEcological Entomology, Volume 51, Issue 2, Page 284-294, April 2026.
We determined the trophic associations among fig wasp species associated with Ficus citrifolia by integrating gall morphology, the temporal sequence of wasp colonization, and oviposition behaviour. Dissection of galls produced by four gall‐inducing species at a late developmental phase enabled direct identification of occupants and inference of host ...
Leví Oliveira Barros   +2 more
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A CENA PEDAGÓGICA DO CULTIVO DO JARDIM NO EMÍLIO DE ROUSSEAU

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2015
Trata-se de analisar a passagem do livro II do Emílio ou da educação de Rousseau, em que o aluno imaginário, nesse momento na segunda etapa da infância, vai ter sua primeira aprendizagem moral, em torno da noção de propriedade privada.
Maria de Fátima Simões Francisco
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Filosofia da educação e educação filosófica em Portugal: dos anos de afirmação ao actual apagamento [PDF]

open access: yes, 2015
Na consolidação das democracias ocidentais e na circunstância actual do desenvolvimento dos sistemas educativos no seio das mesmas, especialmente no que a Portugal diz respeito, a Filosofia da Educação enquanto base fundamental da educação filosófica,
Manso, Artur
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High β‐diversity in fig wasp communities driven by species turnover in widely distributed Neotropical fig trees

open access: yesOikos, Volume 2026, Issue 2, February 2026.
Wasp communities associated with fig trees, Ficus spp., are a model system to investigate how local and regional processes shape biodiversity across large geographical ranges. We investigated the β‐diversity of fig wasp assemblages associated with three widely distributed Neotropical fig species – F. citrifolia, F. obtusifolia and F. pertusa – using 27
Elmecelli Moraes de Castro Souza   +6 more
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A contribuição de Wittgenstein na educação em ciências [PDF]

open access: yes, 2013
A Filosofia é muito importante para todos os campos de conhecimento. No caso da Educação em Ciências, suas ferramentas de pensamento são importantes porque nos possibilitam descrever os fundamentos das teorias de aprendizagem, já que todas trazem consigo
Giordan, Marcelo, Gois da Silva, Jackson
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Which geometry should we teach? a brief history of the redefinition of elementary mathematics knowledge for children [PDF]

open access: yes, 2013
The article discusses geometry for children and its teaching for students from early grades. It takes into account, firstly, the geometry journey at the elementary level since practically the Independence of Brazil.
Valente, Wagner Rodrigues [UNIFESP]
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Watching Radical Geography: Spaces and Practices of Authoritarian Surveillance in ‘Democratic’ and ‘Dictatorial’ Brazil

open access: yesAntipode, Volume 58, Issue 1, January 2026.
ABSTRACT This paper addresses stories of surveillance of Brazilian critical/radical geographers, drawing on innovative sources. That is, the folders and reports through which the political police and related institutions watched critical and radical scholars during the 20th century in all Brazilian states and abroad, under both ‘dictatorial’ and ...
Federico Ferretti, Guilherme Ribeiro
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Apresentação

open access: yesRevista Educação e Cultura Contemporânea, 2019
A presente coletânea de ensaios resulta das conferências e das mesas redondas do I Simpósio Internacional em Educação e Filosofia - Perspectivas Contemporâneas da Filosofia da Educação, realizado em Marília, em junho de 2006. O evento foi organizado pelo
Pedro Angelo Pagni
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