Results 71 to 80 of about 677 (112)

Kemampuan Berpikir Filsafat Dalam Perkembangan Ilmu Pendidikan Pada Generasi Z Di Sekolah Berbasis Islam Di Provinsi Banten

Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Generasi Z membentuk sebagian besar populasi Indonesia, yang berjumlah 75,49 juta orang, atau 27,94 persen dari total populasi. Generasi Z tumbuh di tengah perkembangan teknologi yang cepat, terutama dalam hal internet dan media sosial. Akibatnya, mereka
Budi Ilham Maliki, Heni Susanti, Encep Syarifudin, Anis Fauzi   +3 more
doaj   +1 more source

Kepemimpinan Perempuan menurut Persepsi Teungku dan Ustaz berdasarkan Latar Belakang Pendidikan

Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 2018
This article aims to see the perception of Teungku/Ustaz pesantren on Women's leadership, the difference in stage perception of Teungku/Ustaz towards women's leadership based on educational background. This research is a quantitative study using a survey
Furqan Furqan, Nurullah Nurullah
doaj   +1 more source

Perkembangan Paradigma Epistemologi dalam Filsafat Islam [PDF]

Idea : Jurnal Humaniora, 2019
Paradigma epistemologi pemikiran Islam menurut laporan sejarah mengalami perkembangan dari zaman ke zaman, yang berbeda prinsip antara aliran yang satu dengan yang lain. Tulisan ini bertujuan untuk menguak letak perbedaan antara aliran-aliran tersebut.
openaire   +1 more source

Pengaruh Pemikiran Ulama Dinasti Abbasiyah Terhadap Kemajuan Pendidikan Islam di Era Modern

Islamic Education Journal
Sebuah titik penting dalam sejarah Islam, Dinasti Abbasiyah (750-1258 M) melihat kemajuan luar biasa dalam pemikiran intelektual, pengetahuan, dan budaya.
Diah Novita Fardani
doaj   +1 more source

Pemikiran Filsafat Islam Jawa Damardjati Supadjar

JURNAL INDO-ISLAMIKA, 2020
This article discusses the thoughts, methods, origins, and influences of Javanese Islamic philosophical thought Damardjati Supadjar. Born in Losari Village, Grabag District, Magelang Regency, March 30, 1940 died 17 February 2014 in Sleman Yogyakarta. The method of thinking is: unique, operational, and testified.
openaire   +2 more sources

MASYARAKAT ISLAM IDEAL DALAM KONSEPSI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 2014
The essence of society is an integral part of the discussion of the philosophy of Islamic education. Fazlur Rahman even conclude that the primary purpose of the Quran is to enforce a social order thats fair and ideal. As a community order which emphasizes tolerance, democracy and civilized, civil society to contribute positively to the needs of Muslims
openaire   +2 more sources

PENDIDIKAN WANITA DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2020
Wanita dalam Islam memiliki hak yang sama dalam pendidikan. Nabi secara umum menjelaskan bahwa belajar itu wajib hukumnya atas setiap muslim termasuk wanita. Islam tidak melarang para wanita untuk belajar agama. Tidak mengapa bagi para wanita untuk mencari jalan kemajuan bagi dirinya. Bahkan para ahlul ilmi dan ahli fiqh zaman terdahulu maupun sekarang
openaire   +3 more sources

Pengantar Filsafat Pendidikan Islam

Buku kecil ini, menyajikan pemahaman mendalam tentang Filsafat Pendidikan Islam, yang menjelaskan konsep, ruang lingkup, dan fungsi penting dari pendidikan berbasis nilai-nilai Islam. Dimulai dengan denisi tentang lsafat dan pendidikan Islam, buku ini mengupas bagaimana ilmu pendidikan Islam berperan dalam membentuk individu maupun masyarakat.
Irwan Sutiawan, Lora Hamdarida, S.Pd
openaire   +1 more source

Perkembangan Paradigma Epistemologi dalam Filsafat Islam

Ulumuna, 2013
Based on historical reports, Islamic epistemology paradigm has evolved from time to time bringing different schools each other. This paper aims at revealing such differences. Methods employed are philosophical Literary Review where compiled data are analyzed inductively to formulate theoretical constructions.
openaire   +2 more sources

Pengaruh Filsafat Terhadap Heterodoksi Teologi Islam

Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 2017
Abstract: This article elaborates philosophy that runs into Islamic theology. Islamic theology could not be separated from all outer side. Those were not derived from revelation. Theological orthodoxy argued that each argument of divinity was taken from the revelation. They also consider that others were fault.
openaire   +3 more sources