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Les services de référence virtuels : quelle autonomie pour l\u27usager ? [PDF]

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Mémoire pour l\u27obtention du master professionnel Compétences documentaires avancées, soutenu à l\u27université de Poitiers le 24 septembre 2010. Ce mémoire s\u27intéresse aux rapports entre services de questions-réponses à distance et autonomie ...
Saada, Hélène
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Campus numériques : enjeux et perspectives pour la formation ouverte et à distance [PDF]

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Rapport de mission au ministère de l\u27Education nationale, ministère de la Recherche, délégation à l\u27Aménagement du territoire et à l\u27action régionale - Enjeux des nouvelles technologies pour l\u27éducation et la formation.
Averous, Michel
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Références bibliographiques du dossier « Les grands débats éducatifs aujourd’hui »

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997
Maryannick Vervisch-Lestrade
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Introduction

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997
Jean Duverger, Odile Luginbühl
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Le principe de finalité et les sciences contemporaines

open access: yes, 1980
Aristote a postulé que la finalité est à l'oeuvre partout dans la nature. Ses arguments étaient tout à fait valables dans leur contexte. Le sont-ils encore aujourd'hui, deux mille trois cents ans plus tard?
Thibault, Pierre
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Références bibliographiques du dossier « Les grands débats éducatifs – Europe »

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2000
Marie-France Pamart
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Leituras da Ilustração Brasileira: Célestin Hippeau (1803-1883) [PDF]

open access: yes, 2002
Que pensadores a elite ilustrada brasileira privilegiava em suas leituras, na segunda metade do século XIX? As inúmeras referências a Célestin Hippeau levam à necessidade de melhor conhecer a trajetória desse pensador e as idéias que tanto atraíram a ...
Bastos, Maria Helena Camara
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Introduction

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2000
Jean Duverger, Odile Luginbühl
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