Results 1 to 10 of about 175 (130)

4. Die Fokusgruppe in der praktischen Forschung

Studien Des Göttinger Instituts Für Demokratieforschung Zur Geschichte Politischer Und Gesellschaftlicher Kontroversen, 2014
Stine Marg
exaly   +4 more sources

«Men hva er det?»Forståelser av recovery som perspektiv blant ansatte i spesialisthelsetjenesten

Tidsskrift for velferdsforskning, 2022
Recovery løftes frem som et sentralt perspektiv i psykisk helsetjenestene. Likevel finnes det lite kunnskap om hvordan begrepet blir forstått innenfor spesialisthelsetjenesten.
Kristin Berre Ørjasæter, Arve Almvik
doaj   +1 more source

Ein Rummelplatz für Entdeckungen. Mit Zukunftswerkstätten, Fokusgruppen und Moodboards erfindet sich die Zentralbibliothek Hannover neu

Bibliothek, 2023
Methodengestützt hat sich die Stadtbibliothek Hannover 2022 in einen partizipativen Prozess in mehreren Schritten begeben, der perspektivisch zu einem neuen Raumkonzept der Zentralbibliothek führen wird. Intern wurden mit einer Zukunftswerkstatt das Know-
Becker Tom, Stünkel Michael, Fühles-Ubach Simone   +2 more
doaj   +1 more source

Online-Fokusgruppen – Chancen und Herausforderungen aus der Sicht der Forschungspraxis

Forum: Qualitative Social Research, 2023
In der angewandten Sozialforschung haben sich Fokusgruppen als Standardmethoden etabliert, die vor der Corona-Pandemie zumeist Face-to-Face durchgeführt wurden.
Marlen Niederberger, Michael Zwick
doaj   +1 more source

"Det er lidt snyd, er det ik?" En kvalitativ undersøgelse af specialevejledning som forskningspraktik

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2021
I denne artikel undersøger vi muligheder og begrænsninger ved en konkret vejledningsmodel, som en specialevejleder har udviklet, hvori studerende tilbydes partnerskab i form af tæt samarbejde og medforfatterskab på en artikel.
Gitte Wichmann-Hansen, Anna Bager-Elsborg, Sune Dueholm Müller   +2 more
doaj   +1 more source

Stilladsering af logbog som metode til reflekteret læring

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2023
Logbog som metode til understøttelse af refleksion kan være med til at bygge bro over kløften mellem teori og praksis som beskrevet af bl.a. nyuddannede psykologer.
Aida Hougaard Andersen
doaj   +1 more source

Jenter og gutters vennskap og sosial inkludering ved skolestart

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2023
Fra en casestudie (Becher & Håøy, 2022) henter vi data og utforsker jenter og gutters vennskap og sosiale inkludering ved skolestart. Det empiriske hovedgrunnlaget er fokusgruppe-intervjuer med elever, foreldre og lærere i tillegg til barnas egne ...
Annbjørg Håøy, Aslaug Andreassen Becher   +1 more
doaj   +1 more source

Studenters oppfatninger av god og dårlig praksisveiledning i barnehagelærerutdanning

Nordvei, 2018
Formålet med artikkelen er å få innsikt i studenters oppfatninger av god og dårlig praksisveiledning i barnehagelærerutdanningen, noe som er avgjørende for å utvikle praksisveiledningens kvalitet.
Kirsten S. Worum, Cato R. P. Bjørndal
doaj   +1 more source

Et studium av samtalen mellom foreldre med ulik kulturell bakgrunn i en fokusgruppe. Hva sier de om barneoppdragelse, opplevelser og læring? Erfaringer fra en pilotstudie

Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2012
Hensikten med denne pilotstudien har vært å synliggjøre følgende: hva foreldre med ulik kulturell bakgrunn, forteller om temaer relatert til barneoppdragelse? Hvilke opplevelser og læring hadde foreldrene av å diskutere barneoppdragelse i en fokusgruppe?
Bente Kongsgård
doaj   +1 more source

Aktiv læring i Mikrokontrollarar

Uniped, 2015
Aktiv læring har vore ein viktig trend i utdanningssektoren i lang tid med både klassiske og moderne proponentar. I praksis skjer det likevel at aktiv læring vert sekundær til tradisjonelle førelesingar og annan passiv formidling.
Welie Annett Schaathun, Hans Georg Schaathun, Robin Trulssen Bye   +2 more
doaj   +3 more sources