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Fazendas históricas paulistas dos séculos XVIII e XVX: premissas teóricas e metodológicas para inventariar bens patrimoniais [PDF]

open access: yesResgate, 2013
Os bens patrimoniais das fazendas paulistas, dos séculos XVIII e XIX, constituem-se em importantes fontes para ensino, pesquisa e turismo. No contexto do projeto “Patrimônio Cultural Rural Paulista: Espaço Privilegiado para Pesquisa, Educação e Turismo”,
Elisa Yumi Nakagawa   +2 more
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A construção do conhecimento histórico sobre o Manuelino a partir de fontes patrimoniais da cidade de Braga: um estudo com alunos do 5.º ano de escolaridade

open access: yes, 2016
O presente estudo foi desenvolvido em contexto de intervenção pedagógica supervisionada no âmbito do mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, pela Universidade do Minho, implementado numa turma do 2.º Ciclo do Ensino Básico do 5.ºano de escolaridade.
Almeida, Érica, Solé, Glória
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O método como conteúdo: o ensino de história com fontes patrimoniais [PDF]

open access: yesEducação (UFSM), 2014
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada com alunos da 3ª série do ensino médio de um colégio de Matinhos/PR em 2013. Partindo da concepção proposta por Zaragoza (1989) que a inserção do método histórico como conteúdo é fator indispensável a uma aprendizagem histórica significativa, optou-se por utilizar fontes patrimoniais em sala de
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Carlos Gardel como patrimônio cultural no Uruguai

open access: yesProjeto História, 2018
No presente artigo, analiso as ativações patrimoniais, como as define Lorenç Prats, realizadas no Uruguai para promover Carlos Gardel como patrimônio imaterial dessa nação desde o início do século XXI.
Alessander Mario Kerber
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Fontes Lava, Vulcão Krafla

open access: yes, 2011
Ensino Fundamental Inicial::Meio AmbienteEnsino Fundamental::Séries Iniciais::GeografiaA imagem mostra fontes de lava do vulcão Krafla, jorradas de fissuras eruptivas durante uma erupção ocorrida em outubro de 1980, a qual atingiu uma altura de 10 ...
U.S. Geological Survey
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Saramenha de Cima: uma "periferia" de Ouro Preto e as suas percepções de patrimônio

open access: yesEm Extensão, 2016
O objetivo deste texto é discutir, a partir de resultados advindos de um projeto de extensão, como os moradores do bairro de Saramenha de Cima, localizado na cidade de Ouro Preto, percebem e se apropriam das noções de patrimônio tanto da cidade quanto da
Tiago Pires
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Das farmácias comunitárias às grandes redes: provisão privada de medicamentos, sistema de saúde e financeirização no varejo farmacêutico brasileiro

open access: yesCadernos de Saúde Pública, 2022
No Brasil a provisão de medicamentos é marcada pelo predomínio dos gastos e da oferta privada em farmácias e pela regulação historicamente liberal sobre a comercialização.
Leonardo Vidal Mattos   +3 more
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O uso do património cultural no ensino de história: perspectivas da formação docente em Portugal e Brasil

open access: yesPulso: Revista de Educación, 2017
Apresentam-se duas investigações realizadas no âmbito da educação patrimonial realizada no Brasil e em Portugal, com foco no uso do património no ensino de história, com um grupo de professores de história em situação de formação contínua e um outro ...
Helena Pinto, Ana Paula Squinelo
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Os irmãos Fedora, Vicente e Joaquim do Rego Monteiro e a projeção internacional da pintura brasileira: análises intermediárias

open access: yesCartema, 2018
Este artigo reúne um conjunto de reflexões desenvolvidas durante os dois primeiros anos de uma pesquisa doutoral em História da Arte, iniciada no ano de 2015 na Universidade Toulouse II, onde investigo os intercâmbios artísticos realizados entre o Brasil
Carlos Henrique Romeu Cabral
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Espaço de resistência e trocas culturais no meio rural brasileiro: Apontamentos sobre o quilombo do Jaó

open access: yesRevista de Arqueologia, 2014
Este artigo apresenta a metodologia e os resultados da pesquisa de doutorado Paisagens reveladas: o Jaó caboclo, quilombola, brasileiro, realizada em uma das áreas do Estado de São Paulo categorizada como comunidade remanescente de quilombo.
Sílvia Corrêa Marques
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