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Formação, profissionalização e identidade dos mediadores sociais [PDF]
, 2016 O trabalho que se apresenta inscreve-se num ensaio crítico e reflexivo sobre o que é ser mediador/a social. Parte-se da formulação do que é a mediação, dos seus princípios e da revisão de literatura sobre o perfil e a identidade profissional dos ...
Aparício, Miriam +2 more
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Sexualidade e género no discurso dos media : um projecto de investigação no CIDTFF [PDF]
, 2009 Neste poster será apresentado um projecto de investigação em curso no Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores – CIDTFF da Universidade de Aveiro, que tem por objectivos: i) analisar o repertório das representações de ...
Cardoso, Sofia +11 more
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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2014 Este artigo analisa os elementos constituintes da formação de professores e do desenvolvimento profissional docente. A reflexão parte da formação inicial e contínua e segue apresentando como o desenvolvimento profissional ocorre a partir desses processos
Marielda Ferreira Pryjma +1 more
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, 2014 O Guia de Tutoria de Área tem como foco central os profissionais que vão atuar como tutores de professores. A publicação apresenta as estratégias que devem nortear o trabalho desse profissional para que ele se prepare para fazer uma boa gestão da sala de
Maria Carolina Nogueira +1 more
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Revista Órbita Pedagógica, 2014 A formação contínua de professores é uma necessidade atual em todas as instituições de ensino para poder corresponder ao desenvolvimento científico e tecnológico. Na sociedade angolana, mais do que uma necessidade social, é hoje um grande desafio perante
Jerónimo Sanchos Mendes Evaristo +2 more
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A motivação do terapeuta da fala para a formação contínua [PDF]
, 2013 A educação contínua desempenha um papel essencial no desenvolvimento de competências e de atualização de saberes e justifica-se, em grande parte, pelas caraterísticas da sociedade que colocam novas exigências aos diversos tipos de «saber», «saber estar»,
Magina, Eugénia da Conceição Vieira
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Problematizar a própria realidade: análise de uma experiência de formação contínua
Educação e Pesquisa, 2003 Considerando que a habilidade de problematizar pode ser alvo de ação educativa específica, particularmente visando ao desenvolvimento profissional docente, foi proposta uma experiência de formação contínua para professores, no nível universitário e no ...
Zanotto Maria Angélica do Carmo +1 more
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Empregabilidade, contextos de trabalho e funcionamento do mercado de trabalho em Portugal [PDF]
, 2007 O presente artigo procura contribuir para a problematização do conceito de empregabilidade, nomeadamente através da discussão do seu potencial heurístico para a compreensão de algumas das dinâmicas do mercado de trabalho em Portugal.
Almeida, António José
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Gestão do Stresse: formulação e aplicação dum curso de formação
Educação (Santa Maria. Online), 2011 Para prevenir e resolver situações de desmotivação e stresse de professores, médicos e enfermeiros foi formulado um programa de formação contínua.
Saul Neves de Jesus
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PROJECTO DISTINC – DESENVOLVIMENTO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA PARA PRÁTICAS DE SALA DE AULA INCLUSIVAS [PDF]
, 2011 Resumo As práticas educativas inclusivas continuam a constituir um desafio no quotidiano das escolas europeias, volvidas quase duas décadas sobre a Declaração de Salamanca.
Candeias, Adelinda +9 more
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