Divisâo: um estudo do conhecimento profissional docente nas séries iniciais [PDF]
, 2013 Este artigo relata dados parciais de uma pesquisa qualitativa de Mestrado, realizada em uma Escola Pública do Estado de São Paulo que obteve excelente índice em uma avaliação externa.
Garcia, Angélica, Souza, Edvonete
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COMPREENSÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Olhar de Professor, 2018 No sentido de refletir sobre a arte nos contextos da Educação Infantil no âmbito da formação continuada buscamos por meio desta pesquisa compreender as contribuições da arte na Educação Infantil, no entendimento de professores que participam de um ...
Ana Paula de Oliveira Iten +1 more
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Educação ambiental e o trabalho com valores nas reflexões de professores participantes de um curso de formação continuada [PDF]
, 2009 A educação ambiental tem sido considerada de fundamental importância para superação da crise ambiental contemporânea, esta resultante de um complexo de relações envolvendo o atual modelo econômico, a ciência e a tecnologia.
Bianchini Bonotto, D., Sena Moreiras, L.
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Empregando intuição topológica no ensino de geometria na escola básica [PDF]
, 2013 A comunicação tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa com professores em ação continuada, a qual foi realizada com alunos participantes de um mestrado profissionalizante em ensino de Física e de Matemática no Brasil, em uma disciplina de ...
da Silva, Erilúcia +1 more
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Especialização a distância para professores de matemática: um projeto SEEDUC/CECIERJ/UFF [PDF]
, 2013 Neste trabalho analisamos os desdobramentos e impactos do curso de especialização para a qualificação dos professores que ensinam matemática da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, Brasil, na modalidade a distancia.
Costa, Celso José, Mattos, Sandra Maria
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Cyberformação semipresencial: uma possibilidade de formação continuada de professores de matemática [PDF]
, 2013 O movimento processual da Cyberformação Semipresencial, vivido por professoras de matemática do Ensino Fundamental e o pesquisador (primeiro autor do artigo), participantes de um grupo com dimensão colaborativa é o cenário para a relação com o saber ...
Pazuch, Vinícius, Rosa, Maurício
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Formación de profesores y políticas públicas en la contemporaneidad: Desafíos y perspectivas (inter) nacionales [PDF]
, 2017 O objetivo deste artigo é o de promover um debate sobre as relações entre a formação permanente de professores e as políticas públicas adotadas no Brasil, os problemas, desafios e perspectivas em âmbito (inter)nacional, com destaque para o curso de ...
D’Água, Solange Vera Nunes Lima +1 more
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Nova filantropia: negócios e mercados na formação continuada de professores
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2015 A oferta de cursos de formação continuada para professores tem aumentado nas últimas déca-das. Entre os fatores desse crescimento, estão: as novas competências exigidas no desenvolvimento da prática docente, pressões advindas de grupos sociais e ...
Sandra Cristina Vanzuita Silva
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Utilização de objetos de aprendizagem virtuais no ensino de ciências e matemática: proposta de formação continuada por meio das TIC [PDF]
, 2013 A utilização das TIC em sala de aula implica em reconhecimento da diversidade de recursos que se encontram disponibilizados na internet, porém, os professores ainda encontram muitas dificuldades em se apropriarem dessas possibilidades tecnológicas em ...
Araújo Da Silva, Nyuara +3 more
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O Programa de Profissionalização Pedagógica Continuada dos Professores da Unisul como Instrumento de Gestão Pedagógica [PDF]
, 2006 O Programa de Profissionalização Pedagógica Continuada dos Professores da Universidade do Sul de Santa Catarina - Unisul constitui uma estratégia de gestão na busca da eficiência e eficácia do trabalho acadêmico, em especial do processo ensino ...
Benedet, Olga Maria +3 more
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