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Formación ciudadana en educación de nivel superior en el contexto latinoamericano, 2011-2020

open access: yesRevista Andina de Educación, 2023
La formación ciudadana en educación superior es un tema que está emergiendo como preocupación primordial ante la actual situación de aislamiento y pérdida del sentido colectivo y social de los futuros profesionales; por tal motivo, se volvió pertinente ...
Alejandra Magali Torres Velazquez   +1 more
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Formación Ciudadana en Carreras de Pedagogía: Estudio de Caso en una Institución de Educación Superior del sur de Chile

open access: yesSophia Austral, 2023
Las investigaciones en Formación Inicial Docente son diversas por la amplitud aspectos que abarca. En este sentido, el presente artículo busca analizar las percepciones y características sobre las Actividades Curriculares relacionadas con Formación ...
Sebastian Torres Valderrama   +1 more
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¿Qué historia enseñar y para qué? Historia, educación y formación ciudadana. Dos estudios de caso: Chile y España (2016-2017)

open access: yesSecuencia, 2023
Gonzalo Andrés García Fernández, ¿Qué historia enseñar y para qué? Historia, educación y formación ciudadana. Dos estudios de caso: Chile y España (2016-2017), Madrid, Marcial Pons, 2022, 307 pp., ISBN: 9788413813974.
José Fernando Ayala López
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Tras las huellas de la formación ciudadana en el contexto escolar en Colombia (Following the footsteps of citizenship formation in the context of the school in Colombia)

open access: yesRetos, 2023
El presente artículo pretende mostrar los resultados de una revisión acerca de las perspectivas de formación ciudadana que se han dinamizado en el contexto escolar -básica y media- en Colombia, teniendo en cuenta para ello, algunos hitos históricos que ...
David Felipe Herrera Toro   +2 more
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Educación ambiental y formación ciudadana en los proyectos ambientales escolares. Del discurso a la participación

open access: yesEducación y Humanismo, 2023
Objetivo: Analizar la incidencia de la reformulación del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) en la educación para una ciudadanía ambiental en la escuela colombiana. Metodología: La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo con la metodología
Guillermo Meza-Salcedo   +2 more
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CIUDADANÍA CON SENTIDO: APROPIACIÓN DE TIC PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2023
Resumen El artículo presenta la experiencia investigativa de Ciudadanía con Sentido desde la construcción de: redes sociales comunitarias de iniciativas ciudadanas para la construcción de la cultura de paz; propuesta de formación para la apropiación de ...
M. Giraldo-Ramírez   +3 more
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Transformación de las prácticas educativas asociadas a la formación ciudadana y la Teoría de la Mente: un estudio de IAP con niños y docentes de preescolar

open access: yesActualidades Pedagógicas, 2023
El objetivo de este estudio fue diseñar e implementar, de forma colaborativa, una estrategia psicoeducativa dirigida a la transformación de las prácticas educativas asociadas a la formación ciudadana, en las que participan docentes, padres (cuidadores) y
Natalia Sandoval Pinto   +1 more
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FORMACIÓN CIUDADANA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN.

open access: yesRevista Infancia Educación y Aprendizaje, 2023
El artículo presenta un análisis teórico de la Ley 20.911 sobre el Plan de Formación Ciudadana (2016), como un medio para aportar herramientas a nuevas generaciones de adolescentes interesados en participar en el gobierno de su comunidad política ...
Álvaro Danilo Sepúlveda Romero
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La formación ciudadana: una estrategia para la construcción de justicia

open access: yesRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Este artículo hace referencia a la relación que existe entre ciudadanía y justicia en Colombia, a partir de la configuración histórica de la primera, en cuyo recorrido se ha forjado el reconocimiento de los derechos individuales, políticos y sociales ...
Sara Victoria Alvarado Salgado   +1 more
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Formación ciudadana en Colombia

open access: yesCaminos educativos, 2022
La formación ciudadana es un proceso crucial en la escuela, que cada vez intenta alejarse del enfoque tradicional de una enseñanza hacia un enfoque de participación activa y reflexiva de los estudiantes.
Johanna Herrera, Rosa Nidia Tuay Sigua
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