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David Serrano-Dolader. Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2
Rassegna Iberistica, 2020 Reseña de Serrano-Dolader, D. (2019). Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2. Oxon: Routledge, pp. xviii + 350.
del Barrio de la Rosa, Florencio
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El tratamiento de los elementos de formación de palabras denominados prefijos en diccionarios generales [PDF]
, 2010 [Resumen] Se muestra la evolución del tratamiento de los prefijos en las ediciones del diccionario usual de la lengua española publicadas por la RAE desde 1780 y en otros repertorios lexicográficos. Para ello, atendemos a los artículos lexicográficos y a
Díaz Hormigo, María Tadea
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La base de los verbos denominales. ¿Participante de oración principal o modal?
Nueva Revista de Filología Hispánica, 2002 Se retoma la discusión en torno a las similitudes y diferencias que hay entre incorporación y derivación de verbos denominales. Sin negar que son procesos claramente distintos —sobre todo por la presencia de un verbo explícito en la incorporación—, trata
Elisabeth Beniers
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Sensación de incomodidad y procesos de formación [PDF]
Cadernos de PesquisaResumen Con el objetivo general de contribuir al conocimiento sobre los procesos de formación continua de formadoras de docentes, se diseñó un dispositivo de formación para estudiarlos.
María Soledad Manrique
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La formación de palabras en las lenguas a posteriori
Estudios de Lingüística del Español, 2020 Este artículo pretende estudiar las pautas seguidas por ocho lenguas auxiliares internacionales (LAI), subgrupo paradigmático de las lenguas llamadas a posteriori, en la creación de nuevas palabras.
José Carlos Martín Camacho
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 67, Issue 8, Page e119-e128, August 2025.El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Hortensia Gimeno, Helene Polatajko
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Los futuros maestros plantean PAEV aditivos: el papel de los indicios verbales [PDF]
, 2015 En este estudio analizamos: (a) la percepción que tienen 128 futuros maestros del Grado de Educación Primaria sobre las palabras clave en los problemas aditivos de enunciado verbal, y (b) el uso que hacen de las palabras clave en este tipo de problemas ...
Castro, Angela +2 more
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The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 30, Issue 2, June 2025.ABSTRACT This article analyzes the different expressions of authenticity, fidelity, and genuineness surrounding the Mexican culinary scene in New York. On the one hand, self‐identified Mexicans express sensory and memory nostalgia during the production and consumption of foods they recognize as their own.
Axel G. Elías Jiménez
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Old genres, new media: Collective witnessing and social memory‐making on Argentine Twitter
Journal of Linguistic Anthropology, Volume 34, Issue 3, Page 470-492, December 2024.Abstract Through a linguistic anthropological lens of interdiscursivity, this article analyzes the semiotic and historical development of the testimonio genre of #Cuéntalo (“tell it [your story]”), a 2018 Twitter movement that began in Spain to protest sexual violence and evolved when the hashtag traveled to Argentina.
Samantha A. Martin
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Estudios de Lingüística, 2020 Reseña: Serrano-Dolader, D. (2019). Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2. Londres/Nueva York: Routledge.
Leticia González Corrales
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