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, 2013 La experiencia de la Universidad de Granada en programas de competencia o formación profesional de alumnos no universitarios es reducida o nula, sin embargo uno de los objetivos de esta es colaborar en la formación de los profesores responsables de las enseñanzas medias a través del Máster de Profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato ...
Clares Naveros, Beatriz +4 more
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La formación profesional en España: del estatuto de 1928 a la LOGSE
Revista Española de PedagogíaEste artículo es un recorrido histórico por la legislación más relevante sobre Formación Profesional en España. El punto de partida es el Estatuto de 1928, y se extiende hasta la proclamación de la LOGSE (Ley General Orgánica para el Sistema Educativo).
Federico Gómez R. de Castro
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Avances en Supervisión Educativa, 2007 La Formación Profesional específica constituye una variedad educativa especialmente valorada en el ámbito de la Unión Europea, por su importancia en la mejora de las condiciones tanto del individuo como de la sociedad con la que interacciona, una ...
Joaquín Álvarez Zamora
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PROFESORADO, 2014 En este artículo los autores realizan una aproximación teórica a la profesión, profesionalización y profesionalidad de los profesionales de la Formación para el Empleo.
Georgina París Mañas +2 more
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Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 2006 El estudio estuvo destinado a determinar la necesidad de formación profesional sindical del representante de los trabajadores en la negociación colectiva.Los resultados principales son los siguientes: la diferencia entre la formación profesional y ...
Lucía Thays Oberto de Grube +1 more
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RED. Revista de Educación a Distancia, 2017 En el artículo se observan y analizan las referencias bibliográficas relacionadas con los datos de desajuste entre la formación en competencias que han recibido en el sistema educativo los egresados de Formación Profesional y el empleo que han ...
Francisco del Cerro Velázquez +1 more
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Revista Complutense de Educación, 2005 En este artículo se analiza el módulo de Formación en Centros de Trabajo y se muestran los resultados más significativos de la investigación sobre la puesta en práctica de dicho módulo en la familia profesional Administración, llevada a cabo en la ...
Manuel Rodríguez Sánchez
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PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE ECONOMIA DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO SOBRE SU FORMACION PROFESIONAL
Tendencias, 2008 El artículo parte de realizar varias consideraciones acerca de cómo una persona se puede formar como economista y si es válido o no asistir a una universidad para conseguir tal propósito. La pregunta que se intenta contestar es si el Programa de Economía ofrecido por la Universidad de Nariño es el lugar ideal para aprender la ciencia económica.
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