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CONSTRUYENDO CAMPOS PARA EL APRENDIZAJE CREATIVO. MÉTODO DEL JUEGO
RED. Revista de Educación a Distancia, 2008 Este documento presenta el marco teórico, el camino recorrido y los resultados de una experiencia piloto para la formación de formadores y de trabajadores del sector de transportes, experiencia hecha para desarrollar competencias interpersonales ...
Paco Cerezo Sánchez
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Programa de alfabetización digital para formadores de docentes
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2018 En el presente trabajo se identifica la necesidad de construir un Programa de Alfabetización Digital dirigido a los formadores de docentes de las cinco Escuelas Normales Públicas de la Ciudad de México, a partir de un Diagnóstico de Necesidades de ...
Gabriela Sámano Ojeda +2 more
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Conocimiento del profesor universitario de lengua, literatura y su didáctica [PDF]
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2010 Este artículo presenta un estudio de caso sobre el conocimiento y la pericia que tienen y ponen en práctica los formadores de profesores. Su contenido se centra en la descripción del conocimiento que el formador de profesores de lengua y literatura ...
Eduardo Fernández-de Haro +2 more
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Professare, 2018 <p class="bibliografia">PUKALL, J. P.; SILVA, V. L. S; SILVA, A. R. <strong>Projetos Criativos Ecoformadores na Educação Básica:</strong> uma experiência em formação de professores na perspectiva da criatividade. Dissertação (Mestrado em educação). Universidade Regional de Blumenau - FURB, 2016. 90 p.</p>
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Las comunicaciones interpersonales como factor de aprendizaje
RED. Revista de Educación a Distancia, 2010 Durante la impartición de un curso en red aparecen múltiples comunicaciones, crecen como árboles que impiden ver el bosque, hasta que ese bosque de comunicaciones impide ver cada uno de los árboles. La formación en red funciona como un sistema complejo,
Paco Cerezo Sánchez
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O PLANEJAMENTO DO ENSINO EM UM PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
Educação em Revista, 2015 Um grande problema a ser enfrentado é como concretizar ações de formação docente que superem a dicotomia teoria-prática. Em um programa de desenvolvimento profissional docente com tais intenções, analisamos como o formador conduziu o aprendizado sobre o ...
Anne L. Scarinci, Jesuína L. A. Pacca
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A figura do “formador de formadores” en Galicia
, 1992 ESP
Fuentes Abeledo, Eduardo José +1 more
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Sophia AustralUno de los propósitos fundamentales de las y los formadores de profesores, en particular de matemática, es desarrollar la capacidad de reflexionar en sus profesores en formación, ya que les permite analizar en profundidad sus prácticas docentes y ...
Marco Catalán
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Estado do conhecimento sobre o formador de professores de Matemática no Brasil
Zetetiké, 2017 Este estudo tem o objetivo de descrever e sistematizar o conhecimento produzido nas pesquisas defendidas de 2001 a 2012 que trazem resultados sobre o formador de professores de Matemática e foram desenvolvidas em programas brasileiros de pós-graduação ...
Flávia Cristina Figueiredo Coura +1 more
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