El docente formador que precede al gesto de la subjetivación
Práctica Docente.Revista de Investigación Educativa, 2023 Las instituciones pueden definirse, desde una perspectiva sociológica, como estructuras cognitivas, normativas y regulativas; sin embargo, adentrarnos en los imaginarios sociales de docentes formadores de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, esreconocer que son sus resignificaciones, a partir de acciones y percepciones, orientadas por ...
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QUAL O GRAU DE ENGAJAMENTO DOS DOCENTES E DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) NA PRÁTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC)? [PDF]
, 2015 Estabelecendo uma analogia entre engajamento mútuo, enquanto aspecto marcante da Comunidade de Prática (CoP), e o engajamento dos docentes e das IES para a prática do PPC, o objetivo deste artigo é identificar o grau de engajamento de ambos na prática do
TORRES, ADRIANA AMADEU GARCIA +3 more
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Desarrollar el pensamiento crítico: cartografía mínima de los formadores de docentes
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 2020 Los argumentos que aquí se exponen son resultado de una investigación que tuvo el objetivo de documentar cartográficamente los trayectos que toma el formador de docentes ante las exigencias educativas de desarrollar el pensamiento crítico en sus alumnos.
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EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE DOCENTES: ANÁLISES E POSSIBILIDADES [PDF]
, 2009 O presente artigo reúne discussões sobre o papel da Extensão Universitária na formação docente considerando fundamentos teóricos e ações realizadas. A orientação metodológica segue princípios da pesquisa-ação e os sujeitos-participantes são professores ...
SOUZA, ALBA REGINA BATTISTI DE +1 more
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Avaliação compartilhada entre professores formadores e estudantes dos cursos de licenciatura
Política e Gestão Educacional, 2018 No presente trabalho abordamos a importância da avaliação compartilhada entre professor formador e estudantes na formação inicial e no desenvolvimento dos saberes dos futuros docentes, em vista das perspectivas e respostas que o professor retroalimentará
Andressa Graziele Brandt +2 more
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Las trayectorias formativas de los formadores de docentes en México
Actualidades Investigativas en Educación, 2016 Este artículo se centra fundamentalmente en desentrañar las urdimbres de significados y sentidos sobre las circunstancias formativas que el profesorado ha experimentado a lo largo de su vida escolar, profesional, personal, laboral. Es producto de un estudio cualitativo donde se recoge información de relatos auto elaborados por los formadores de ...
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Competencias digitales, metodología y evaluación en formadores de docentes
, 2021 ESP
Cateriano Chávez, Tatiana J. +4 more
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POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO E INTERLOCUÇÃO COM A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: CONTRIBUIÇÕES AO PARFOR/UFRB/BRASIL [PDF]
, 2014 A formação de professores da Educação Básica tem sido compreendida como uma questão histórica, constituindo-se uma necessidade que carece de ser pensada no âmbito das políticas públicas brasileiras; e das responsabilidades dos atores sociais, das ...
Almassy, Rosana Cardoso Barreto +3 more
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Currículum, educación y cultura en la formación docente del siglo XXI desde la complejidad
Educación y Humanismo, 2017 Con una indagación reflexiva hermenéutica diátopica, se sustentan dialécticas pensadas desde la complejidad para la formación docente desde el currículum, la educación y la cultura.
Milagros Elena Rodríguez
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['El acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del formador de formadores']
Revista Científica de FAREM-Estelí, 2013 En el contexto de la Formación de Formadores, el presentetrabajo aborda, la ocurrencia del acompañamientopedagógico en el desempeño docente del formador deformadores, con el objetivo de plasmar, el cómo se estáhaciendo dicha asesoría, por parte de los directivos en loscentros de formación docente, y brindar pautas que orientedicho proceso. Para esto se
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