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Trajectòries migratòries i rendiment escolar als barris de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica, 2021 Els 53.612 alumnes relacionats amb la immigració que estudien a la ciutat de Barcelona durant el curs 2015-2016 representen el 30,4% del total de l’alumnat.
Andreu Domingo, Jordi Bayona-i-Carrasco
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Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2022 En aquest article, descric les interaccions d’en Dalil, un nen plurilingüe d’origen familiar immigrant, mentre participa en un programa extraescolar de lectura a Barcelona, ciutat on viu i ha estat escolaritzat.
Claudia Vallejo Rubinstein
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Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, 2021 L'estudi situat i comparatiu de la implementació de dos programes d’educació lingüística a Catalunya durant els darrers 15 anys en dos instituts de secundària localitzats en àrees de classe treballadora ens ha permet presentar els principals reptes que ...
Adriana Patiño Santos, Eva Codó
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2022 As universidades públicas brasileiras utilizam, além dos vestibulares, os resultados em Olimpíadas Científicas para a seleção de ingressantes. Tais estudantes, apesar do desempenho de destaque em avaliações específicas, enfrentam desafios na adaptação ao
Camila Alves Fior
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Psicologia, 2020 Este estudo examinou a contribuição e a extensão em que o clima escolar afeta o estado emocional de docentes do ensino técnico médio privado. Utilizou-se um delineamento observacional analítico de corte transversal, com 62 professores que preencheram o ...
Osvaldo André Filippsen +1 more
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CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E FUNÇÕES EXECUTIVAS: ASSOCIAÇÕES COM ESCOLARIDADE E IDADE
Psicologia Escolar e Educacional, 2020 RESUMO Tanto a consciência fonológica como as funções executivas se desenvolvem gradualmente e progridem com o avanço da escolaridade. Tais especificidades nos incentivam a investigá-las em crianças no início da escolarização. O objetivo deste estudo foi
Ingrid Michélle de Souza Santos +2 more
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Contribuições singulares em tempos de incertezas
Ensaio, 2022 Há dois anos, em 31 de dezembro de 2019, a OMS (Organização Mundial de Saúde) emitia o primeiro alerta de doença identificada na cidade de Wuhan (China) e que se transformou na Pandemia causada pelo SAR-CoV-2 (Covid-19), cujos impactos nefastos e os ...
Álvaro Chrispino
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Estratégias de aprendizagem e a regulação da emoção no Ensino Fundamental
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 2018 O presente estudo teve como objetivos caracterizar o uso de estratégias de aprendizagem e de regulação emocional de crianças brasileiras do Ensino Fundamental, examinar se existem diferenças nessas variáveis em razão do sexo, ano escolar e idade dos ...
Adriana Cristina Boulhoça Suehiro +2 more
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Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2016 Resumo Este artigo apresenta resultados do projeto-piloto ‘Educação para a Cidadania Digital e Participação Democrática’ (2015-2018), na região de Odivelas, Portugal, cujo objetivo consiste em educar crianças, dos 3 aos 9 anos, em cidadania na era ...
Vitor Tomé
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Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2010 L’educació secundària obligatòria sembla que estigui permanentment en crisi: situacions conflictives entre els diferents agents, fracàs escolar, bullying o reiterades modificacions curriculars són alguns dels múltiples exemples que envaeixen els medis ...
Núria Giné, Begoña Piqué-Simón
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