Results 11 to 20 of about 47 (46)

Resultats escolars i immigració a Catalunya, 2011-2016: anàlisi demoespacial

Revista Catalana de Pedagogia, 2019
En aquest treball presentem l’anàlisi de l’alumnat d’origen immigrant a través de la perspectiva de les «generacions», amb un primer objectiu de recomptar i visibilitzar les diferents situacions relacionades amb la immigració, i un segon que és l’anàlisi
Andreu Domingo, Jordi Bayona-i-Carrasco
doaj  

Més enllà dels PEC, els PEE i les zones educatives: primers apunts per a una escola municipi

Revista Catalana de Pedagogia, 2016
Des dels anys setanta, tant el concepte com l’estructura organitzativa i territorial de l’escola de masses ha estat qüestionada en profunditat. Moviments com el de la desescolarització i el de les Ciutats Educadores; o propostes com els Projectes ...
Jordi Collet-Sabé
doaj  

De como os alunos entendem os textos

Letras de Hoje, 1991
Nosso interesse na compreensão do texto escrito apresenta uma tendência pedagógica. Tal perspectiva guiou a seleção de nossa estrutura teórica, os limites de nosso trabalho experimental e a natureza dos instrumentos que usamos, tanto durante a avaliação ...
Peronard Th, Marianne
doaj  

Brudila Callí. La dona gitana contra l'exclusió. Superació de l'absentisme i fracàs escolar de les nenes i adolescents gitanes

Temps d'Educació, 2004
Los altos índices de absentismo y fracaso escolar que presentan las niñas y adolescentes gitanas preocupan tanto a profesorado y administraciones como a las propias familias.
Adriana Aubert, Rosa Larena Fernández
doaj  

Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola Three generations of assessments of basic education in Brazil: interfaces with the curriculum in/of the school

Educação e Pesquisa, 2012
Analisam-se, neste artigo, três gerações de avaliação da educação em larga escala, a partir dos objetivos e desenhos usuais em iniciativas implementadas no Brasil.
Alicia Bonamino, Sandra Zákia Sousa
doaj  

Contribucions de la comunitat científica internacional sobre aprenentatge de la lectura i superació del fracàs escolar Contributions of the international scientific community to learning to read and reducing school failure Contribuciones de la comunidad científica internacional sobre aprendizaje de la lectura y superación del fracaso escolar

Temps d'Educació, 2010
Es presenten les contribucions que la comunitat científica internacional està fent sobre aprenentatge de la lectura, atenent les teories i pràctiques que estan reproduint el fracàs escolar i aquelles que estan contribuint a superar-ho.
Iveta Kesane, Laura Ruiz
doaj  

Joves en risc d'exclusió i currículum de llengua : un model per al desenvolupament d'habitats de pensament i estratègies d'aprenentatge

Temps d'Educació, 2002
Aquest article és un resum i comentari d’una investigació que s’inicia amb l’objectiu de millorar una pràctica educativa, en el camp de l’aprenentatge, amb joves desfavorits procedents del fracàs escolar.
Antonio Manuel Reina López
doaj  

AudBility: test-retest reliability in typically developing children aged 6 to 7 years. [PDF]

Codas, 2022
Tanaka TN, Carvalho NG, Colella-Santos MF, Amaral MIRD.   +3 more
europepmc   +1 more source

A exclusão no Ciclo Básico: uma pedagogia de aparências

Psicologia USP
A partir da intervenção junto a uma escola, as autoras desvendam algumas de suas práticas geradoras de repetência no Ciclo Básico da rede de ensino de 1º grau do Estado de São Paulo das quais destacam duas: 1) alunos que vieram transferidos de outra ...
Ivana Serpentino Castro Feijó, Marilene Proença Rebello de Souza   +1 more
doaj  

Validation of an instrument to evaluate health promotion at schools. [PDF]

Rev Saude Publica, 2016
Pinto RO, Pattussi MP, Fontoura Ldo P, Poletto S, Grapiglia VL, Balbinot AD, Teixeira VA, Horta RL.   +7 more
europepmc   +1 more source