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La construcción del fracaso escolar: pensamiento y prácticas institucionales
Revista Científica UISRAEL, 2021 El presente ensayo recopila información relevante en el tema de pensamiento y prácticas institucionales que se asocian con la construcción del fracaso escolar.
Rosa Estefanía Navas Espinosa
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Prevalence of school detention and associated sociocultural factors.
Anales de la Facultad de Medicina, 2014 El término dificultad de aprendizaje alude a factores intrínsecos y extrínsecos del individuo, que pueden intervenir negativamente en el aprendizaje escolar.
Gabriela Amaya López +2 more
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INFAD, 2020 La “a-motivación”1 académica puede configurarse como un indicador muy valido para detectar el fracaso y el abandono escolar en las escuelas secundarias. A pesar de eso, la investigación académica se ha centrado principalmentesobrela motivación intrínseca
Antonio Citarella +3 more
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Revista de Investigación en Psicología, 2005 El presente artículo intenta, en primer término, analizar ciertos problemas presentes en la definición, usos y supuestos que adopta la noción de «educabilidad» y de «condiciones de educabilidad» de los sujetos.
Ricardo Baquero +3 more
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Revista Brasileira de Educação, 2018 El fracaso y abandono escolar constituyen unos de los temas que suscita mayor preocupación, tanto a nivel nacional como internacional. Se trata de un fenómeno sobre el que existe una amplia tradición de estudios e investigaciones que nos ofrece el mapa ...
Rosa Vázquez-Recio, Mónica López-Gil
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Estudios sobre Educación, 2014 El fracaso escolar ha sido uno de los principales problemas del sistema educativo español durante las últimas décadas. Este trabajo ofrece una perspectiva de la evolución en los factores que tienen una influencia significativa sobre el riesgo de fracaso ...
Juan Manuel Guio Jaimes +1 more
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Variaciones del fracaso escolar
Estrategias -Psicoanálisis y salud mental-, 2019 El artículo se propone analizar el fracaso escolar desde la perspectiva del psicoanálisis. La inhibición interrogada a partir de la variable sujeto, en función de la relación con el inconsciente y el goce. Variaciones. La cuantificación del síntoma rechaza la noción de sujeto.
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El fracaso escolar desde la perspectiva psicoeducativa: hacia una reconceptualización situacional
Revista Iberoamericana de Educación, 2009 En este trabajo se presenta la función que la escuela ha tenido históricamente en relación con el fracaso escolar. Asimismo, se plantea el problema de interpretación del fracaso escolar como un problema psicoeducativo y se propone una reconceptualización
Flavia Terigi
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Revista Iberoamericana de Educación, 2012 El incremento de las cifras de fracaso escolar apunta a una situación problemática que moviliza a centros educativos, agentes e instituciones sociales, y conlleva la necesidad de crear una red socioeducativa que trabaje interdisciplinarmente.
Pedro Jurado de los Santos +1 more
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Los programas de diversificación curricular: ¿qué opinan los alumnos que los han cursado?
Revista Española de PedagogíaUn gran número de estudiantes fracasan en la consecución de los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En Andalucía el fracaso escolar es casi del 30 %.
Rosario Navarro Hinojosa.
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