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Reflexão & Ação, 2023 AZEVEDO, Joaquim. Sistema Educativo Mundial: ensaio sobre a regulação transnacional educacional. Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão, 2007.
Denise Madeira de Castro e Silva +2 more
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A avaliação das aprendizagens no Sistema Educativo Português [PDF]
Educacao E Pesquisa, 2007 A principal finalidade deste artigo é a de discutir as principais características do sistema de avaliação das aprendizagens dos alunos dos Ensinos Básico e Secundário, tal como é proposto no currículo português. Os elevados índices de reprovação são analisados e suscitam reflexões várias tendo em conta que o referido sistema de avaliação apresenta três
Domingos Fernandes
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INVALSI for the school: new resources for teaching Italian
Italiano a scuola, 2021 In a difficult moment for the education system, INVALSI proposed three new resources for schools: formative testing, videos and webinars. The article presents some characteristics, aims, results and prospects of these projects.
Antonella Mastrogiovanni +2 more
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Structured task vs open-ended task: effects on students’ achievement in Italian language
Italiano a scuola, 2021 Didactic practices, i.e. choices and actions taken intentionally to realize an educational goal, play a crucial role in students' learning achievement.
Giuseppina Le Rose, Veronica Ricciardi
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Revista Investigium IRE, 2022 El contenido del presente artículo corresponde a uno de los hallazgos de la investigación que se realizó para comprender y exponer cómo es el diseño curricular de Programas Educativos (PE) de diplomados en las Instituciones de Educación Superior (IES ...
Edgar Estrada - Eslava +3 more
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Construir aprendizajes y convivencia inclusiva en un preescolar urbano marginal
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022 Este trabajo reporta algunos resultados de una tesis doctoral que lleva a cabo un análisis de prácticas docentes desde una perspectiva interaccionista, con el Modelo EPR, el cual enfoca tres lógicas de actuación: Epistemológica, Pragmática y Relacional ...
Dalid Cervantes Tapia +1 more
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Analysis of the metacognitive aspects of the writing process in secondary school students
Italiano a scuola, 2023 This paper presents the results of an action research which, based on a cognitive approach, aimed to observe the process of collaborative writing during its development, as a result of the collaborative interaction between the authors of a text.
Martina Giunchi
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Learning to learn in preschool: Principles for a framework concerning preschool teacher empowerment
Formazione & Insegnamento, 2023 The European preschool sector is receiving increased attention. The European Council Recommendations (2018; 2019) emphasize the need for ECEC to be at the forefront in developing teaching practices conducive to key competences.
Cristina Stringher
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planificación participativa en la gestión escolar de la Unidad Educativa Madre Nazaria
Revista Franz Tamayo, 2021 Este trabajo tuvo como objetivo interpretar el proceso de la planificación participativa en la gestión de la Unidad Educativa “Madre Nazaria” en concordancia con el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP).
Erlinda Cabezas Veizan
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